浙江省教育厅科研计划(Y201225042)
- 作品数：3 被引量：112H指数：3
- 相关作者：孙淑女许力生桂清扬更多>>
- 相关机构：浙江外国语学院浙江大学岭南大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
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- 大学英语教学中计算机主导的跨文化能力培养研究被引量：41
- 2014年
- 本文在分析跨文化能力构成要素的基础上,以建构主义学习理论为指导,主张在大学英语教学中采用计算机主导的跨文化能力培养策略。这些策略具体包括在知识习得、动机培养、技能训练和跨文化交际实践等阶段采用课堂示教模式、个别化学习模式、协作学习模式、虚拟仿真训练模式和网络协同教学模式等不同教学模式,以期提高学生的跨文化能力,并为跨文化能力培养实践提供新的视角。
- 孙淑女许力生
- 关键词：跨文化能力建构主义大学英语教学
- 跨文化能力递进—交互培养模式构建被引量：64
- 2013年
- 全球化的迅猛发展使跨文化能力的重要性日益显现,并赋予跨文化能力以新的内涵。跨文化能力递进—交互培养模式是在现有跨文化能力培养模式的基础上,结合全球化语境对跨文化能力的新要求而提出的,以期为跨文化能力培养提供可供参考的实践模型。该模式以跨文化人格为培养目标,将知识、动机、技能、语境和效果五要素纳入其中,以全球化为语境,按照知识习得、动机培养、技能训练逐层递进的方式培养学习者的跨文化能力,注重交际双方的交流互动在实现交际效果和培养跨文化能力上的重要作用。
- 许力生孙淑女
- 关键词：跨文化交际跨文化能力
- 中国外语界跨文化交际研究现状分析——以1996—2012年CSSCI外语语言类期刊为例被引量：7
- 2014年
- 以1996—2012年间CSSCI外语语言类期刊上的跨文化交际论文为研究对象,通过对此类文章的发表年份、期刊分布、研究主题、研究方法和应用理论的统计分析发现,我国外语界的跨文化交际研究以语言交际和教学为主要研究内容,以思辨性研究方法为主导,且学科背景单一、理论基础薄弱。针对这一研究现状提出了拓展研究范围、扩展研究方法、学习西方理论、构建本土理论和完善学科制度等措施,为今后的跨文化交际研究明晰发展的方向。
- 孙淑女桂清扬
- 关键词：跨文化交际主题
