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甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]GXG190)

作品数：2 被引量：55H指数：1
相关作者：焦彩珍更多>>
相关机构：西北师范大学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程教学
  • 1篇新课程教学改...
  • 1篇数学教学
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学改革
  • 1篇教学改革
  • 1篇高中数学

机构

  • 2篇西北师范大学

作者

  • 2篇焦彩珍

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
简析新课程背景下数学教学中的几种范畴关系被引量：1
2010年
在中学新数学课程改革中，综合了各种西方教学理论作为基础，使得新数学课程教学的理论支撑发生了很大的变化．在新数学课程教学中需要处理好信息同化与意义建构、结构化与情境化、接受与发现、知识与能力、自主与合作等几种重要的关系，这对于新数学课程的实施具有重要意义．
焦彩珍
关键词：数学教学
高中数学新课程教学改革存在问题的思考被引量：54
2010年
高中数学新课程已经全面实施,在高中数学新课程教学中,存在着数学教师对高中数学新课程改革的动因认识不清,教学目标贯彻不力,对新课程的结构与内容调整研究不能够深入,新课程教学模式变革的不适应,面对挑战解决问题的信心不足等问题。这些问题需要认真思考并加以解决,以保证高中数学新课程改革目标的顺利实现。
焦彩珍
关键词：高中数学教学改革
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