教育部人文社会科学研究基金(05JA880033)
- 作品数：7 被引量：60H指数：4
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- 知识型员工绩效管理的评价要素与模型构建被引量：25
- 2007年
- 针对知识型员工的特点,结合绩效管理的实际,通过对发放问卷、半结构性访谈谈话等手段提炼出知识型员工绩效评价的十二个因素。在此基础上采用探索性因素分析的方法,确定了知识型员工绩效评价的两个正向纬度和一个负向维度,指出激励管理和资源禀赋在知识型员工绩效管理中的重要地位,为提高人才管理水平提供参考与借鉴。
- 梅红宋晓平吴建南
- 关键词：知识型员工绩效评价激励管理资源禀赋
- 国外大学评价的多元化选择--以应用层级分类法和DEA方法为例的研究被引量：9
- 2008年
- 大学评价活动在国内外都广受争议,不同的研究者和实际评价者基于不同的认识和出于不同的目的,对大学开展了各种类型的评价活动。本文将结合国外学者的评价实践,以佛罗里达研究中心的层级分类法和DEA方法为例,探讨不同分类评价方法的意义和价值,以期为完善中国大学的评价提供借鉴。
- 梅红宋晓平吴建南
- 关键词：大学评价数据包络分析
- 日本高等教育的自我评估——以东京工业大学为例的分析与研究被引量：2
- 2007年
- 高等院校开展自我评估是促进院校管理、提高办学水平的重要手段，与西方发达国家相比，我国高校开展的自我评估活动还不成熟，文章以日本东京工业大学为例．分析了日本高校自我评估实践的背景、评估的组织机构、评估实施过程以及结果的回馈与利用，并在此基础上进一步分析了评估指标体系的特点．为改进我国高校的绩效管理活动提供参考建议。
- 宋晓平梅红
- 关键词：大学评估自我评估
- 中国大学排行榜个案剖析的启示被引量：1
- 2007年
- 从当前不同大学排名机构排名结果位次相差悬殊、逐年变化波动较大的现象出发,结合教育评估理论和多元统计分析方法探索了当前排名活动中的评价理念和排名公布形式的科学性问题,并提出了科学排名的若干建议。
- 梅红宋晓平
- 关键词：大学排名聚类分析
- 组织沟通有效性、激励方式对学院管理的影响被引量：9
- 2008年
- 针对学院组织中的领导者和师生员工,分析了影响组织沟通有效性的因素,阐述了沟通满意感、沟通开放性与学院管理中的激励方式以及学院绩效的相互关系,提出了一组命题并构建了概念模型。分析结果表明:增强沟通满意感和沟通开放性有利于精神激励和情感激励,不利于薪酬激励;三类不同的激励方式都能促进学院绩效的改善;沟通满意感和沟通开放性的获得对提高学院绩效具有积极作用。
- 梅红吴建南宋晓平
- 日本高等教育评估体系及自评历程与背景研究被引量：4
- 2007年
- 高等教育评估具有的沟通、监督、鉴定、导向等作用使其成为促进高等学校健康、快速发展的重要手段。本文总结并分析了日本高等教育评估体系和发展历程．以及近20余年来日本高等教育评估快速发展的社会背景。以期对我国目前正在建立和完善的高等教育质量保障体系有一定的借鉴意义。
- 梅红宋晓平
- 关键词：自我评估高等教育
- 领导行为、沟通满意感与组织绩效的相关性研究被引量：11
- 2007年
- 针对知识型员工,在分析了沟通满意感影响因素和维度的基础上,阐述了沟通满意感形成的过程并构建了知识型员工沟通满意感形成的动态模型。在此基础上分析了领导行为、沟通、绩效的互动关系,指出沟通满意感的获得对形成"领导行为—沟通满意感—长期绩效"闭环流程的促进作用,并得出了相关的研究结论与建议。
- 梅红宋晓平
- 关键词：绩效管理
