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教育部人文社会科学研究基金(05JA880021)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教师
  • 1篇教师评价
  • 1篇发展性
  • 1篇发展性教师
  • 1篇发展性教师评...
  • 1篇高等学校发展

机构

  • 1篇宁夏大学

作者

  • 1篇周福盛
  • 1篇郝振君

传媒

  • 1篇北京城市学院...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高等学校发展性教师评价体系的构建研究被引量：4
2010年
本文在阐述发展性教师评价制度内涵的基础上,分析了它在高等学校运用的可行性,认为它对青年教师成长、纯化学术道德,以及促进教师自身的发展需要和学校需要的融合,促进教师的心态与学校氛围的融合,促进教师现实表现与未来发展的融合等方面都具有重要意义,并尝试构建了高等学校发展性教师评价体系,然后结合具体的评价者探讨了高等学校发展性教师评价体系的实施。
郝振君周福盛
关键词：发展性教师评价
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共1页<1>
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