教育部人文社会科学研究基金(13YJC890014)
- 作品数：3 被引量：39H指数：3
- 相关作者：付道领冉清泉易军何琪张辉蓉更多>>
- 相关机构：西南大学重庆邮电大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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- 青少年体育锻炼行为及影响因素的实证分析被引量：18
- 2014年
- 为探索青少年体育锻炼行为改变的规律与特征,从而为有效的健康行为干预措施提供可靠的现实性依据,从锻炼动机、自我效能、价值判断、锻炼阶段行为阶段、体育课程、学校条件、家庭影响几个方面对重庆市7所中学的1700名学生进行了问卷调查,结果显示:学生锻炼行为各阶段的分布情况为:前意向阶段n=122(8.1%),意向阶段n=147(9.7%),准备阶段n=719(47.7%),行动阶段n=246(16.3%),保持阶段n=273(18.1%).方差分析表明,不同锻炼行为阶段组的个体在观察变量上存在明显不同;回归分析显示,锻炼水平、锻炼效能、动机水平、价值判断、家庭因素、身体效能和课程因素可显著预测初中生的锻炼行为,7个变量可解释锻炼行为43.5%的变异量.
- 易军冉清泉付道领
- 关键词：青少年锻炼行为
- 初中体育课堂情境兴趣来源及其相互关系研究被引量：3
- 2014年
- 情境兴趣是活动或学习任务对个体产生的吸引效应,它具有即时发生、基于具体背景和易于改变的特点。本研究运用问卷调查的方法初步验证了初中体育课堂情境兴趣的来源及各因素之间的相互关系,探讨了不同性别、年级的学生在课堂情境兴趣认知上的差异,并对如何提高体育课堂情境兴趣提出了建议。
- 付道领张辉蓉何琪
- 关键词：体育课堂情境兴趣
- 青少年体育锻炼行为机制的结构方程模型分析被引量：18
- 2013年
- 体育锻炼行为是健康生活方式的重要组成部分,青少年学生处于生理和心理迅速发育时期,也是健康生活方式形成的关键时期,深入探究初中生体育锻炼行为的特征与规律对培养其健康的生活方式具有重要的意义.基于对重庆市7所初中1 508名初中生的问卷调查,运用结构方程模型分析方法对影响初中生体育锻炼行为的心理机制和环境机制进行了探索性分析.结果显示:锻炼动机和锻炼效能直接影响初中的锻炼行为,对锻炼的价值判断通过动机和效能的中介作用间接影响锻炼行为;学校锻炼条件、锻炼机会和体育课程对学生锻炼行为产生直接影响,同时体育课程又是体育教师与学生锻炼行为间的中介变量;家长可直接也可通过提供锻炼器材间接影响学生的锻炼行为.
- 冉清泉付道领
- 关键词：体育锻炼青少年结构方程模型
