教育部人文社会科学研究基金(13YJC840047)
- 作品数：5 被引量：28H指数：3
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- 标准化:社会工作专业化、职业化的核心表征与必由路径被引量：12
- 2014年
- 在中国社会工作教育现实处境下探讨"如何提高"与"如何评估"社会工作者临床技能,从而推动社会工作者能力建设是一项现实而紧迫的任务。本文沿着学术与制度的脉络探寻出社会工作者临床技能教育与评估问题的背后隐藏的是标准界定的问题,指出标准化是专业化、职业化的核心表征与必由路径。研究认为,完成标准化转向的可行路径是标准化案主的教育与评估模式的引入,而社会工作临床技能的指标体系的设计应是当下及未来研究的重点。
- 臧其胜
- 关键词：社会工作
- 标准化案主:证据在表演中的呈现被引量：6
- 2016年
- 如何跨越理论与实践的鸿沟是社会工作教育始终需要思考的问题,但对这一问题的回答迄今为止尚未有令人满意的方案。在循证实践理念的指引下,标准化案主的教育策略试图以证据为本,以表演为呈现方式,以服务为最终目标,以评估为中轴,建立"证据-表演-服务"的社会工作临床技能教育与评估模式,从而跨越理论与实践的鸿沟,推动社会工作人才队伍的能力建设。
- 臧其胜
- 关键词：社会表演社会工作教育
- “回归课堂”抑或“孵化机构”:社会工作临床技能教育的路径选择被引量：1
- 2014年
- 社会工作临床技能教育提高与评估的途径有两条:课堂教学与机构实习,但面临跨越横亘在课堂准备与现场表现之间的鸿沟的现实困境。基于以下理论假设:社会工作教育应该走向标准化;标准化是社会工作专业化、职业化的核心表征与必由路径;标准化的本质是共识与共享,笔者设计了评估现行教育策略的品质的指标。研究认为,突破现实困境的更好策略并非是高校教师领办社会工作服务机构,而是回归课堂,推动课程改革,发展标准化案主的教育模式,以适应社会工作临床技能提高与评估的需要。
- 臧其胜
- 关键词：社会工作课堂教学
- 合法性与能力约束下社会组织活力激发的策略被引量：12
- 2017年
- 社会组织活力的激发有助于推动国家治理体系和治理能力现代化。在福利治理研究视角的指引下,围绕社会组织活力的激发,研究以合法性与能力为维度构建了分析框架,分析了现实中的双重约束情境,并提出行动的策略:就合法性维度而言,需要推动福利权立法,限制政府的自由裁量权;就能力维度而言,需要重构福利体制,增强社会组织汲取资源、传递服务、参与治理的行动能力。
- 臧其胜
- 关键词：合法性
- 证据-表演-服务:社会工作临床技能教育与评估的生态系统模式建构被引量：2
- 2018年
- 如何培养与评估社会工作者的专业能力是中国社会工作教育的核心问题,事关学科的独立性与科学性。鉴于专业伦理关注对公众的责任,教育范式聚焦能力为本,以及社会工作服务走向标准化,笔者在生态系统理论与行动研究方法的指引下,基于证据为本的实践理念和社会表演理论,试图建立以标准化案主为核心,以能力为本的"证据-表演-服务"三位一体的社会工作临床技能教育与评估的生态系统模式,从而推动社会工作教育的系统性改革。
- 臧其胜
- 关键词：社会工作
