江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201303064)
- 作品数：8 被引量：63H指数：5
- 相关作者：檀祝平胡彩霞孙杏林任爱珍更多>>
- 相关机构：常州轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校“两轮一轴”职业核心能力培养模式构建被引量：13
- 2014年
- 高职院校在加强人才培养模式和专业课程改革的同时,开展职业核心能力培训是提高人才培养质量的创新举措。高职"两轮一轴"职业核心能力培养模式以"职业核心能力培训"为轴,在"课堂教学"和"课外活动"中渗透职业核心能力培养,并将其作为职业核心能力提升的两个滚动的"车轮","轴轮"联动,以期达到全方位、全过程提高学生综合职业素质的目的。
- 檀祝平胡彩霞
- 关键词：高职院校职业核心能力
- 网络环境下高职英语研究性学习模式的构建研究被引量：5
- 2013年
- 针对高职学生以及英语语言本身的特点,结合高职院校网络化教学资源的建设现状,基于建构主义理论的学习观、学生观,从课程设计、课外实践和课程资源建设等几个方面探索构建网络环境下高职英语研究性学习模式。
- 孙杏林
- 关键词：建构主义网络环境高职英语研究性学习模式
- 以“自主学习中心”为载体的高职创新型人才培养模式研究被引量：11
- 2014年
- 文章从高职人才培养模式的微观入手,以科学人才观和多元智能理论为指导,在培养的环节上思考创新型人才培养的突破点。以学生课外"自主学习中心"的建设以及成功运行展开研究,开辟高职学生与课内学习并轨同行的另一个渠道"自主学习中心",并以此为载体探寻一种全新的创新型人才培养模式。通过这一模式的构建和实践,全方位培养学生的自主学习意识和创新能动性,促进高职学生专业技能和职业核心能力的同步提高。
- 檀祝平
- 关键词：自主学习中心
- 从需求出发:高职本科办学的实践理性被引量：4
- 2013年
- 国际职业教育发达国家的先进经验、国内经济的转型升级、学生和高职院校的强烈需求,使高职本科办学成为完善现代职业教育体系构建的必由之路。制度和政策障碍、办学主体观念的桎梏、高职专科内涵的不足和办学质量的欠缺使得高职本科办学必须有理性的思考。突破制度和观念障碍,走地方应用型本科转型、按地市区域选择一两个国家示范和骨干高职院校或某些高职院校强势专业先行先试是理性实践之路。
- 檀祝平
- 关键词：高职本科
- 职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响研究被引量：24
- 2014年
- 职业技能大赛是高职院校内涵式发展的重要助推器,高职院校应把握各级职业技能大赛的特点和功能,做到以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促改。目前高职职业技能大赛虽在不断延伸中蓬勃发展,但也存在制约其前行的短板,如目标易失偏颇、过程与教学分离、设备要求过高、评价体系尚未系统化等。从加强职业技能大赛的顶层设计、将职业技能大赛纳入高职人才培养模式改革、加强"双师型"师资队伍建设、加强实训基地建设、校企深度融合等方面保障职业技能大赛真正从内涵上促进高职教育改革与创新。
- 胡彩霞檀祝平
- 关键词：职业技能大赛高职院校内涵式发展
- 基于专业社团发展的创业教育“五步走”模式被引量：5
- 2014年
- 文章阐述了专业社团建设在高职人才培养中的准确定位,以及将创业教育融入专业社团建设的意义,并构建了基于专业社团建设的创业教育"五步走"模式,即"专业引导、社团历练、企业锻炼、创业实践、实体运作"。
- 檀祝平
- 关键词：专业社团创业教育
- 高职育人的盲区:学生课余生活
- 2013年
- 高职教育经过几十年的发展,在人才培养模式和课程改革方面取得了长足的进步,但高质量课余生活的缺失,严重影响了人才的培养质量;要想培养全面发展的高素质技能型应用人才,高职教育需要提升'课余生活'文化内涵,开辟另一个'职业人'成长的主战场,也只有这样,高职教育才能真正走上内涵式发展的道路。
- 孙杏林
- 关键词：课余生活文化内涵
- “后示范”时期高职教育“一体化”人才培养研究被引量：1
- 2014年
- 现代职教体系的构建不仅仅局限在"体系构建"层面,更应注重"现代性"内涵。而就高职人才培养来说,已经迈进了"后示范"时期,高职教育发展必须坚持顶层设计,综合治理,在体系构建、培养目标、专业建设、课程设置、教学改革、学生管理、社会服务等层面拓宽高职人才培养内涵,"一体化"提升高职人才培养质量,满足区域经济转型升级和学生未来可持续发展的需要。
- 檀祝平胡彩霞任爱珍
- 关键词：高等职业教育一体化
