教育部人文社会科学研究基金(13YJC840038)
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
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- 相关机构：南京特殊教育职业技术学院南京大学南京特殊教育师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 浅谈城市特殊教育师资队伍的专业化构建
- 2013年
- 特殊教育作为我国教育工作和民政工作的重要组成部分,是构建和谐社会不可或缺的内容,对整个残疾人事业的进一步发展具有重要的推动作用。文章通过问卷调查、访谈等方法,通过对N市特殊教育学校的相关调查,呈现目前城市中从事特殊教育事业人才队伍的现实状况,并针对当前职称结构不合理、专业、科研水平偏低、存在人才流失现象等问题,从特殊教育教师专业化建设的角度提出了相应的解决对策。
- 吴填
- 关键词：特殊教育师资队伍
- 团体工作对残障大学生社会适应提升的实务研究
- 2015年
- 融合教育的背景下,残障大学生的高等教育已获得稳步发展,这一群体在大学生活中所面临的适应性问题也日益引起社会各界的关注。团体工作介入残障大学生社会适应问题具有优势和有效性。实践证明,残障大学生团体具体实务策略应更多体现融合与开放的价值理念,方案设计应结合残障大学生的身心特质和团体目标,优势视角下的团体动力的核心是增能与互助。
- 吴填
- 关键词：残障大学生团体工作社会适应实务研究
- 融合教育背景下残障大学生的社会适应状况与提升策略被引量：8
- 2015年
- 文章通过调查发现,目前残障大学生的社会适应主要呈现以下特征:客观障碍导致学习适应从课堂到考试均面临困境;主观偏见导致缺乏有效沟通,人际圈层狭窄;日常校园生活凸显残障生适应力强的坚韧品格。由此提出融合教育背景下提升适应状况的具体策略,从环境层面构建物理与观念双重无障碍的融合校园环境,以及从个人层面培育乐观积极的态度提升抗逆力,从而增进残障大学生对环境的适应力。
- 吴填桑志芹
- 关键词：残障大学生社会适应融合教育
