广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB304)
- 作品数：7 被引量：30H指数：3
- 相关作者：周优军胡伟蒙春汪灵枝陈璟更多>>
- 相关机构：广西科技师范学院广西师范学院华南理工大学更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律更多>>
- 基础教育师资职后培训的有效性策略探究
- 2015年
- 教师职后培训是促进教师专业发展的重要途径。在教师职后培训工作中,应根据培训对象的实际情况和具体需要,在培训目标、内容、方式等方面做到量身定制,合理设置成长路径,使参训教师都能获得进步和发展。
- 韦华芳曾德英周优军陈璟
- 关键词：基础教育师资培训有效性
- 新课程背景下农村小学数学课堂教学有效性探究被引量：20
- 2016年
- 针对我国农村小学数学有效课堂教学推进滞后的现状,从读懂教材、把握教材本质,培养习惯、建立有序教学,自主探究数学活动和以反思促提升四个方面,对农村小学数学课堂教学效果的改善和提高进行深入探索。
- 韦华芳周优军
- 关键词：数学课堂教学有效性
- 创新非政府组织登记管理制度的对策研究
- 2014年
- 我国现行的非政府组织登记管理制度是双重管理体制,严重制约了非政府组织的积极发展,阻碍了非政府组织发挥其积极作用。提出构建政府与非政府组织新型互动关系、建立直接申请登记制、完善对非政府组织的监管等策略,创新非政府组织的登记管理制度。
- 周优军胡伟
- 关键词：非政府组织双重管理登记管理
- 试析课堂教学中学生主体作用的缺失与发挥
- 2016年
- 国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中解释，“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。……以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”[1]随着《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（1999年6月13日）的颁布，吹响了我国素质教育前进的号角。本文从课堂教学中学生主体作用的缺失出发，从学习氛围的营造和关注学生的再创造两个方面探讨了学生主体参与课堂教学的策略。
- 侯代忠周优军
- 关键词：课堂教学素质教育
- 参与式教学在高职高专数学建模课程教学中的探索与实践被引量：6
- 2014年
- 高职高专数学建模课程参与式教学的应用是大学数学教育的一个探索和革新,实践证明,其有效的激发了学生学习数学和应用数学的兴趣,为学生的进一步发展奠定了良好的数学基础。
- 周优军
- 关键词：参与式教学高职高专数学建模课程教学
- 小学数学新课程理念下专科数学教育专业人才的培养探索被引量：4
- 2015年
- 结合基础教育改革的最新进展分析当前专科数学教育专业培养体系的不足,从职前教育的课程结构、教学方法和专业技能训练等方面,探索小学新课程理念下专科数学教育专业人才培养的策略。
- 韦鸿敏侯代忠周优军
- 关键词：数学教育
- 数学教育研究创新团队建设的探索与思考——以柳州师范高等专科学校为例
- 2014年
- 建立数学教育研究创新团队是当前社会发展和基础教育数学师资的职前、职后教育的需要。本文从柳州师范高等专科学校数学教育研究创新团队建设的实际出发,提出了以团队建设的指导思想和发展目标为根本、以结构合理的成员结构为基础、以团队成员的培养为重点、以健全制度为保障、以资源共享促发展等基本团队建设思路。
- 周优军蒙春汪灵枝
- 关键词：团队专科数学教育研究
