黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11522123)
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
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- 基于多元智力理论的研究生公共英语考评机制改革实践
- 2008年
- 针对多元智力理论对英语教学改革的影响,阐述了其对非英语专业研究生英语成绩评定改革的积极作用,并从课程体系、教学方法手段、考评机制、素质教育等方面进行了详细分析。
- 任志鹏
- 关键词：多元智力理论语言应用能力考试改革
- 多元智力理论指导下的研究生公共英语成绩评定机制被引量：1
- 2008年
- 本文研究了构建在多元智力理论基础上的研究生公共英语成绩评定机制。通过阐释学习者个体间智力类型差异,指出采取合理的评价策略的重要性,以及设计多样性的考核方式和多元化考核内容的必要性。多元智力理论框架下的成绩评定机制不仅关注学生认知能力的评价,更重视学生在学习过程中的实践应用能力的评价。
- 杨琪
- 关键词：多元智力理论研究生公共英语
- 基于多元智力理论的大学英语教学改革尝试被引量：2
- 2009年
- 多元智力理论指出人的智能是多元的除了语言智能和数理智能两种基本智能以外还有空间智能、音乐智能等多种智能。通过分析多元智力理论的基本观点及其在英语教学中的意义,探索多元智力理论在大学英语教学改革中的应用。
- 巩占坤王静任志鹏
- 关键词：多元智力理论大学英语教学改革
- 多元智力理论评价观指导下的研究生英语教学评价策略被引量：4
- 2009年
- 教学评价服务于教学,促进学生的发展。传统的研究生英语教学评价方式片面强调单一的学生语言基本技能,忽视学生实践能力,难以培养具备综合实际应用能力的人才。多元智力理论评价观从情境、发展、多元和独特视角检视学生的英语学习过程,促进学生七种智力的全面和个性地发展。其指导下的教学评价策略可真正实现研究生英语教学培养目标。
- 王静任志鹏巩占坤
- 关键词：研究生英语教学评价策略
- 浅谈非英语专业研究生的英语语言素质的培养
- 2008年
- 培养学生的英语语言实践应用能力不能局限于课本知识的讲授,要通过新颖、实用的教学方法引导学生实践自己的英语应用能力,井在各种课外英语活动的辅助下全面发展,提高英语语言素质。
- 杨琪王晓敬
- 关键词：非英语专业研究生课堂教学
