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湖北省高等学校教学研究项目(20060165)

作品数：2 被引量：17H指数：2
相关作者：黄珊珊刘松年王会来更多>>
相关机构：广西艺术学院华中农业大学广西财经学院更多>>
发文基金：湖北省高等学校教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇智力
  • 1篇智力理论
  • 1篇三元智力理论
  • 1篇思维
  • 1篇教师
  • 1篇高校
  • 1篇高校教学
  • 1篇创新性教学
  • 1篇创新性人才
  • 1篇创新性人才培...

机构

  • 2篇广西艺术学院
  • 1篇广西财经学院
  • 1篇华中农业大学

作者

  • 2篇黄珊珊
  • 1篇王会来
  • 1篇刘松年

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇科技管理研究

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅析思维三元智力理论指导下的教师创新性教学被引量：2
2014年
斯腾伯格的思维三元智力理论对思维的分析为创新性教学提供了理论基础,有利于教师在开展创新性教学的过程中把握好批判—分析性思维、创造—综合性思维和实用—情境性思维的内涵及它们之间的关系。思维三元智力理论对教师创新性教学的启示主要表现在创新性教学强调基于问题的学习;激发学生学习的主动性;重视师生交流与合作;培养学生求异思维;用人格化教学提高教学效果。
黄珊珊
关键词：教学
基于创新性人才培养的高校教学改革研究被引量：15
2009年
转变教学观念是培养创新人才的前提;改革教学内容是培养创新人才的重要途径;丰富教学模式是培养创新人才的关键;提高教师的教学创造能力是培养创新人才的根本保障;营造平等和谐的氛围是培养创新人才的重要条件。
黄珊珊王会来刘松年
关键词：教学创新性人才
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共1页<1>
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