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全国教育科学规划课题(FIB050551)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇校园
  • 2篇教育
  • 2篇构建和谐校园
  • 2篇和谐校园
  • 1篇人全面发展
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇文化
  • 1篇文教
  • 1篇校园文化
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇科学教育与人...
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校

机构

  • 3篇大连交通大学

作者

  • 1篇郑旭
  • 1篇郑旭

传媒

  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇2007年高...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
构建和谐校园，培养全面发展的人
是使人类文明延续的事业，是社会持久和谐发展的必要条件。因为全面、协调、可持续发展的主体是人，而教育是培养和塑造这种人的主要力量。捷克教育家夸美纽斯认为： “人的本身里外都是一种和谐。”人的身心是和谐发展的内在基础。按照...
郑旭
关键词：高等教育校园文化人全面发展
科学教育与人文教育相融合探析被引量：3
2006年
教育的终极目标是培养全面发展的人,要达到这样的目标,科学教育与人文教育相融合是高等教育的必由之路。加强大学生人文教育是科学教育与人文教育融合的基础,培养大学生创新精神和实践能力是科学教育与人文教育融合的关键。
郑旭
关键词：科学教育人文教育高校
构建和谐校园，培养全面发展的人
教育是使人类文明延续的事业,是社会持久和谐发展的必要条件。因为全面、协调、可持续发展的主体是人,而教育是培养和塑造这种人的主要力量。捷克教育家夸美纽斯认为: "人的本身里外都是一种和谐。"人的身心是和谐发展的内在基础。按...
郑旭
关键词：和谐校园
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