教育部人文社会科学研究基金(06JC880006)
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
- 相关作者：杨秀芹吴宏超钱林晓刘小芳陈翠荣更多>>
- 相关机构：华中农业大学华南师范大学湛江师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学“十一五”规划项目湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 起点、主题和发展方向：建构在经济学逻辑上的教育理念体系
- 2008年
- 教育理念体系是概念语言层面的教育理念。建构在经济学逻辑上的教育理念体系的起点在于教育实践活动的客观现实基础和经济学逻辑的普适性,主题是对教育行为的有效性评价和对教育效果的价值判断,未来发展有两个主要方向:对传统的教育理念及体系的分析、补充、批判、超越和重构;探讨传统教育价值与理想的回归路径,寻找超越现实教育困境的方法。
- 钱林晓杨秀芹
- 关键词：经济学逻辑主题
- 个人最佳受教育年限决策的模型分析被引量：2
- 2008年
- 运用数理经济学方法,在人力资本理论基础上,构建一个简化数理模型,描述理性个体如何决策其受教育年限以获得最大化收益的内在机制。指出在工资水平与个人人力资本正相关条件下,存在着个人最佳的受教育年限,以及个人最佳受教育年限与初始个人人力资本水平之间的关系。
- 钱林晓杨秀芹
- 关键词：教育经济学人力资本模型分析
- 大学教学中期望效应有效性的依赖：师生互为主动
- 2008年
- 期望效应其实质是一种激励机制,在教学过程中它可以给予学生更多的成功暗示,提高学生学习的积极性和有效性,形成教学过程中的良性循环,但是这种效应的实现,必须借助于师生间的情感互动.本文针对我国大学目前教学过程中缺乏情感交流和意义的构建现象,指出教学过程应该参与情感的交流,教师要给予学生积极的期望,而且这种期望能够被学生很好地接纳和理解,对于促进大学教学具有积极意义.
- 刘峰杨秀芹
- 关键词：大学教学情感互动
- 论教育机会的形成与分配被引量：2
- 2008年
- 教育供给应包含教育机会的形成和教育机会分配两个完整的过程。教育机会的形成依赖于充足的教育资源与有效的资源配置;教育机会的分配应当消除基于偏见、意识形态或既得利益的不公平限制,建立公平、公正的原则,并首先帮助处于最不利地位的阶层和群体。从改进机会的形成与分配两个方面出发有利于缓解我国当前教育供求矛盾。
- 吴宏超杨秀芹
- 关键词：教育机会教育供给
- 高校毕业生供求失衡的特征——基于湖北省的数据分析被引量：1
- 2008年
- 高校毕业生就业难是近几年比较突出的一个社会问题,以湖北省2003-2005年毕业生就业状况为例,可以透视当前高校毕业生人力资源配置的失衡状况。通过数据考察发现:当前高校毕业生供求状况并不是总量上的过剩,而是以层次结构失衡、学科结构失衡和流向结构失衡为特征的结构性过剩。为此政府要有意识地加强对高等教育的宏观调控力度,调整人力资源供给总量和层次供给结构。
- 吴宏超杨秀芹
- 关键词：高校毕业生失衡
- 学校文化的视野:大学生行为失范的干预与矫正被引量：6
- 2008年
- 近些年来,随着高等教育大规模的扩招,大学生的综合素质和行为规范引起普遍的关注。虽然导致大学生行为失范的因素众多,但是学校的文化建设无疑在大学生的行为规范因循正轨亦或失范过程中都扮演着非常重要的角色。从学校文化的视野来分析大学生的失范行为,找寻大学生行为失范背后的诱因,试图通过学校文化的辅助与干预对大学生的行为进行规范与约束,希望能够对目前高校的学校文化建设提供参考和帮助。
- 杨秀芹刘小芳
- 关键词：学校文化干预
- 国外著名大学的六种战略思维模式被引量：1
- 2009年
- 战略思维反映了战略决策者的世界观,是制定战略规划的方法论,它在很大程度上决定了战略制定及实施的成功与否。在实施了战略规划并取得了长足发展的大学中,即使是性质非常接近而且处于同一水平的学校,它们之所以取得成功,并非是因为实施了完全相同的战略,
- 陈翠荣张锦高杨秀芹
- 关键词：思维模式战略决策者世界观方法论
- 高等教育制度变迁的过程与实质
- 高等教育不断发展的过程也就是高等教育制度创新和变迁的整个过程,如何来更好的理解高等教育制度变迁,从高等教育制度变迁的动力上讲,其对初始条件有较强的依赖性,同时又是教育内部行为主体在大的教育制度背景下的行为选择;目前我国高...
- 杨秀芹
- 关键词：高等教育制度变迁政府主导
- 文献传递
