教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD001)
- 作品数：49 被引量：236H指数：7
- 相关作者：田心铭余满晖熊辉欧阳恩良罗文东更多>>
- 相关机构：贵州师范大学教育部高等学校社会科学发展研究中心湘潭大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 马克思主义的宗教研究必须坚持无神论立场——纪念毛泽东关于《加强宗教问题研究》的批示50周年
- ＜正＞本文题目中的"马克思主义的宗教研究",是指基于马克思主义立场、以马克思主义为指导对宗教问题进行的研究。宗教研究,即把宗教作为认识的客体开展学术研究,就研究主体而言,人们的基本立场各有不同:有不信教的也有信教的,有无...
- 田心铭
- 论党员意识教育与马克思主义学习型政党建设
- 2012年
- 加强党员意识教育是马克思主义学习型政党建设的根本要求。这是因为,它是推进马克思主义"三化"的强大动力,是促进中国特色社会主义理论体系学习的重要手段,是创建马克思主义学习型党组织的根本举措,是开发党员学习创新能力的有效路径。要积极推进马克思主义学习型政党建设,就必须努力造就一批具有良好马克思主义理论素养的党员干部队伍;创新党员意识教育的内容体系;改进党员意识教育的方式方法;拓展党员意识教育的载体体系。
- 陈成文王琴琴刘謦瑜
- 关键词：马克思主义学习型政党建设思想政治教育
- 苏共的理论学习及启示
- 2016年
- 理论是一个政党实现其阶级使命和政治理想的思想基础和实践指南,理论学习是其理论建设的核心和灵魂。苏共在列宁时期的理论学习表现出了奠基时代的开拓性和创造性;斯大林时期的理论学习主观上进行了过度强化,但客观上导致了僵化;后斯大林时期的理论学习则从赫鲁晓夫、勃列日涅夫的混乱困顿最终演变到了戈尔巴乔夫的失控与崩溃。回顾苏共理论学习的历史轨迹对于中国共产党在新时期开展理论学习具有重要的启示意义。
- 熊辉谭诗杰
- 关键词：苏共中国共产党
- 把三个“学习”思想融入马克思主义学习型党组织建设
- 2012年
- 建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。马克思主义学习型党组织建设。重在塑造学习型党员和学习型领导干部。在学习型党组织建设中要把“三个”学习思想寓于其中，即向书本学习，务实马克思主义学习型党组织的理论基础；向实践学习，提供马克思主义学习型党组织强有力的支撑；向群众学习，永葆马克思主义学习型党组织的生命力。
- 伍志燕
- 关键词：马克思主义学习型党组织
- 为什么“必须坚持人民主体地位”是首要的基本要求?被引量：3
- 2012年
- 党的十八大提出了夺取中国特色社会主义新胜利的八条基本要求，即八个“必须坚持”。习近平同志指出，这些基本要求“是最本质的东西”，它们“表明我们党对中国特色社会主义规律的认识达到了新水平”，它们“进一步回答了在新的历史征程上怎样才能夺取中国特色社会主义新胜利的基本问题”。（习近平：《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神——在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话》（2012年11月17日），
- 田心铭
- 关键词：中国特色社会主义人民主体夺取
- 现实关怀与终极关怀:中国梦生态伦理关怀的双重意蕴
- 2015年
- 中国梦的生态伦理关怀,一方面直接是对现实自然界的现实关怀,另一方面本质上是对人的整体利益、长期利益的终极关怀。其中,对人整体利益、长期利益的关怀是对现实自然界关怀的逻辑通达前提,而对现实自然界的关怀则为对人整体利益、长期利益的关怀提供了实践根基和群众土壤。
- 余满晖
- 关键词：中国梦现实关怀终极关怀
- 论新时期中国特色城镇化思想被引量：7
- 2013年
- 坚持走中国特色城镇化道路,是新时期我国为推进城镇化又好又快发展作出的重要战略部署,中国特色城镇化以科学发展观为指导,贯彻以人为本、全面、协调、可持续发展的理念;中国特色城镇化注重国情,目标是实现新型城镇化发展模式、城乡一体化格局、城市型社会转变,促进大中小城市和小城镇协调发展;推进中国特色城镇化进程,以统筹兼顾为方法,走可持续发展、集约式的城镇化道路。中国特色城镇化思想对于我国全面建设小康社会和实现社会主义现代化有着重要意义。
- 熊辉李智超
- 关键词：中国特色城镇化城乡发展科学发展观
- 社会主义核心价值观内涵及实现路径探索被引量：2
- 2014年
- 当前，我国正处在社会转型期，中国传统的价值理念受到西方思想文化和价值观念的影响，导致人们价值观念呈现多元化趋势，人们迫切需要一种核心价值观统一思想，支撑自己的精神世界。“十八大”提出的社会主义核心价值观满足了人民的价值需求。社会主义核心价值观分别从国家、社会和公民个人三个层面提出了相应的价值目标。社会主义核心价值观的实现路径有：针对特定群体采取多样化的教育形式和教育内容；把社会主义核心价值观大众化，坚持走群众路线；把社会主义核心价值观生活化，密切联系社会实践活动；运用现代网络信息平台，大力宣传社会主义核心价值观。
- 尹铁燕
- 关键词：核心价值观
- 利益分化视域下的中国马克思主义认同问题
- 2012年
- 政治认同的基础是利益。改革开放后,人民群众的利益发生了分化,进而导致人们的权益意识觉醒、谋利行为普遍、利益主体多元、利益诉求不同、贫富分化悬殊、利益关系复杂、利益矛盾加剧,对中国马克思主义认同的传统、基础、主体、范围、信度、程度、难度等产生了深刻影响。要从根本上解决中国马克思主义问题,必须始终坚守马克思主义的价值诉求,维护社会公平正义,协调好利益关系,推进民主法治,强化党风廉政建设。
- 汪勇任健
- 关键词：利益分化马克思主义
- 国家治理视域下的“道德濡化”机制建构
- 2015年
- 中国素有"礼仪之邦"之称,儒家文化长盛不衰、源远流长。道德濡化作为一种"软治理",在国家治理中具有重要的地位和作用。道德濡化的突出特点就是把道德规范内化为人的内在精神力量,进而提升为道德修养。目前,道德濡化在国家治理中面临着多重困境与挑战,主要表现在多元文化和利益多元化对传统道德观的冲击、人文精神的失落和现代德性的遮蔽,以及社会精英道德承化的中断等。因此,从科学灌输、舆论引导、制度保障和道德内化及强化国家认同等各方面构架道德濡化机制是非常必要的。
- 伍志燕
- 关键词：道德
