江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801072)
- 作品数：4 被引量：25H指数：2
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- 相关机构：连云港师范高等专科学校江苏师范大学首都体育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 我国台湾地区融合式适应体育教育实施策略被引量：18
- 2011年
- 在过去的十几年内,我国台湾地区中小学身心残障学生体育教育在借鉴西方发达国家经验后,一直处于稳步的发展中。特别是在"融合教育"的理念影响下,台湾特殊体育教育在普通中小学中逐步过渡到融合式适应体育模式。目前,融合式适应体育教育已经深入到基层中小学教育之中,取得了一定的教育成果。在教学上已初步形成2种课程模式、3种主要适应体育教学方法、5种不同参与层次的融合式体育教学模式和多种实用的融合式体育教学策略,值得我们关注和学习。
- 李沛立
- 关键词：特殊体育适应体育融合教育教学策略
- 美国适应体育教师认证标准及教育标准研究被引量：8
- 2011年
- 美国为保证适应体育教师队伍建设保持世界领先地位,促进适应体育教师长期的专业发展,规范适应体育教育入职资格管理,实施了适应体育教师职业资格认证制度,分别设定四种不同类别的认证类别和条件。同时,美国教育标准化运动促进了美国国家层面的《国家适应体育教育标准》的研制和实施,对适应体育教师教育提出十五条专业要求。这些标准和要求保障了适应体育教师职业持续发展和适应体育教育高质量的实施,对我国学校体育师资建设有一定的启示。
- 李沛立
- 关键词：适应体育特殊体育教师专业标准
- 融合式适应体育评量调整的理论与实践探索
- 2013年
- 融合式适应体育评量调整是美国等发达国家在融合式适应体育进一步发展的基础上推出的。评量调整是适应体育的显著特点之一,是使障碍学生能公平地参与考试,或更有利于解决测验时运动限制的一种体育评量方式。在相关法律法规的推动下,根据身心障碍学生的不同类别,发达国家教育评量呈现出多种评量调整方式与方法,总结出一定的实践策略,值得我国关注和学习。
- 李沛立高健
- 关键词：融合教育适应体育身心障碍
- 残疾人参与隔网对抗类运动项群探析
- 2010年
- 隔网对抗类运动项群在残疾人健身、康复、教育、休闲、娱乐、社会交往等活动中发挥了独特的作用。隔网对抗类运动项目在世界范围内有许多种,由于传统观念及社会资源配置等原因,社会为残疾人提供的隔网对抗类运动项目一般都是少数的几项竞技性运动,如残奥会和特奥会上出现的乒乓球、轮椅乒乓球、排球、坐式排球、羽毛球、网球、轮椅网球等,多数残疾人了解不够,或没有很好地利用。同时,残疾人在开展这类项群体育运动时尚存在许多制约因素,笔者认为必须采取积极应对措施,推广适应性项目,使广大残疾人积极参与隔网类体育活动,享受运动的乐趣。
- 李沛立
- 关键词：残疾人体育项群
