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高等中医院校大学生心理健康教育模式研究: 2011年; 总结高等中医院校在大学生心理健康教育方面存在的问题，可发现存在着教育设施、教育理念、教育人员、教育态度、教育方法几个方面的不适应、加强心理健康教育是提高学生整体素质、提高教育教学质量和促进社会和谐发展的要求、在贯彻心理健康教育中应该把握知识灌输和问题解决相结合、普遍问题和热点问题相结合等原则。; 孙国仁; 关键词：高等中医院校心理健康教育模式

131例大学生自我伤害行为动机归因分析被引量：1: 2011年; 目的探讨大学生自我伤害行为产生的动机和原因。方法采用问卷调查法,使用自制量表为大学生自我伤害调查表和艾森克个性问卷(成人)。结果影响大学生自我伤害的因素有:主观原因包括情感挫折、不良个性、抑郁情绪等,客观原因包括学业压力、经济压力、就业压力等。有自我伤害行为的大学生在情绪表达方面存在明显内向特征,EPQ显示E分为男38.1,女41.3为典型特征。在个性上存在着高敏感、高焦虑的特点,其中女性EPQ结果为N分62.1,是典型特征、在应对方式上有不成熟的方面。结论解决大学生自我伤害问题,一方面要构建和谐社会与和谐校园,另一方面还必须优化心理环境和培养良好的个性素质。; 孙国仁王云霞; 关键词：成年人自我伤害行为动机

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江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJB880031)