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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2010d068)

作品数:2 被引量:6H指数:2
相关作者:黄浩军郭惠平沈贞伟屠萍更多>>
相关机构:武汉体育学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇体育
  • 2篇体育院校
  • 1篇党组
  • 1篇党组织
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学习型
  • 1篇学习型党组织
  • 1篇学习型干部
  • 1篇学习型干部队...
  • 1篇学习型教师
  • 1篇学习型教师队...
  • 1篇学习型校园
  • 1篇校园
  • 1篇目标体系构建
  • 1篇教师
  • 1篇教师队伍
  • 1篇干部
  • 1篇干部队伍

机构

  • 2篇武汉体育学院

作者

  • 2篇黄浩军
  • 1篇沈贞伟
  • 1篇郭惠平
  • 1篇屠萍

传媒

  • 2篇武汉体育学院...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
体育院校建构学习型校园的思考被引量:2
2011年
体育院校建构学习型校园,是学习型社会的必然趋势、高等教育发展的内在要求、增强核心竞争力的客观需要、提高师生自身素质的必然选择。它包括4个层面:学习型党组织建设、学习型干部队伍建设、学习型教师队伍建设、学生学风建设。结合武汉体育学院建设学习型校园的实践,提出体育院校建构学习型校园的基本路径。
黄浩军屠萍
关键词:体育院校学习型校园学习型党组织学习型干部队伍学习型教师队伍学风建设
高等体育院校目标管理中目标体系构建的理论与实践被引量:4
2010年
为了从根本上解决学校长期存在的管理痼疾和由于规模扩张带来的各种运行矛盾,激活办学机制,武汉体育学院选择目标管理作为重要"抓手"。近四年目标管理的实践探索证明,作为目标管理过程"第一要务"的目标体系的设计和构建,必须以学校推行目标管理的价值取向为基本前提,在不同目标期指导方针定位的"变"与"不变"的辩证关系中,正确把握全面性与关键性结合、指令性与指导性结合、统一要求与个性化处理结合、完整性与易行性结合等要求,才能获得良好效果,进而为提高办学能力和办学水平奠定基础。
黄浩军郭惠平沈贞伟
共1页<1>
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