广东省高等教育教学改革项目(BKJG200757)
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
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- “三通”育人模式的探索与实践——以五邑大学思想政治理论课教学改革为例被引量：5
- 2013年
- 总结高校思想政治理论课实施"05方案"以来的教学改革经验,探索思想政治理论教育内容"进课堂、进教材、进头脑"与"出课堂、出教材、出头脑"相结合的"三通"育人模式。开发与利用地方历史文化和经济社会资源,丰富思想政治理论课教学内容和形式。改革教学方法,提高教育质量,构建新的课堂体系和考核体系。在课堂"进"与"出"中搭起学生必修必学的平台,在教材"进"与"出"中拓展学生多读、多知的学海,在头脑"进"与"出"中打开学生真懂、真信的心门。"三通"则"三进"与"三出"相通,最终达到培育人才、树立社会主义核心价值观的知行合一目的。
- 王克陈新田
- 关键词：思想政治理论课育人模式
- 参与式学习在道德教育中的运用被引量：2
- 2012年
- 在参与式教学过程中,让学生在做中学,这既是一个发现知识、体验知识形成的过程,也是主动探究与合作学习的过程。德育从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程,要经历以情感和意志为中介的内化和外化两次飞跃。在道德教育过程中,要克服传统按照认知学习和技能学习规律组织道德学习,这种以"讲授型"为主的教学模式不利于调动学生的积极性,也不利于学生主动地进行道德体验和品德生成,影响道德教育的效果。所以,提倡参与式学习在道德教育中显得越来越重要。
- 邝天舒
- 关键词：参与式学习高校德育
- “三进”“三出”相结合的教学改革理念探析——以《中国近现代史纲要》为例被引量：1
- 2012年
- 为了配合"三进""三出"相结合的实施"05"方案新体系的教学改革研究,我们在《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课教学中进行了实验改革。实践证明,在"三进""三出"相结合的教学改革理念的指导下,《纲要》课教学实效性得到了切实提高,达到了"三通"的教学改革目的和要求。
- 白文杰马萍
- 关键词：教学理念中国近现代史纲要
