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中国教育学会“十一五”教育科研规划课题(0901749A)

作品数:1 被引量:9H指数:1
相关作者:李娟戴必兵刘视湘更多>>
相关机构:北京师范大学中国科学院中国科学院研究生院更多>>
发文基金:中国教育学会“十一五”教育科研规划课题国家科技支撑计划更多>>
相关领域:哲学宗教更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理测量
  • 1篇心理测量学研...
  • 1篇信度
  • 1篇韧性

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇中国科学院研...

作者

  • 1篇刘视湘
  • 1篇戴必兵
  • 1篇李娟

传媒

  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 1篇2011
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
韧性量表的编制被引量:9
2011年
目的:编制适用于16岁及以上人群的韧性量表。方法:根据韧性理论构想编制韧性量表。采用方便取样,得到有效被试628人,对量表的信、效度进行检验。用自评抑郁量表(Self-Rating Depres-sion Scale,SDS)为效标。结果:韧性量表共20题,包括问题解决、社会支持、自信和积极认知4个因子。总量表和4个因子的Cronbachα为0.72~0.89,重测信度为0.68~0.84。验证性因素分析显示χ2/v=3.22、GFI=0.92、TLI=0.97、CFI=0.97、RMSEA=0.06。韧性量表总分及4个因子分均与SDS分负相关(-0.71^-0.52,均P<0.01)。男性问题解决和积极认知因子得分高于女性;26岁以上各组的总分均高于16~25岁组,≥61岁组的总分高于26~34岁组和35~45岁组。结论:韧性量表各项信、效度指标符合心理测量学要求,可供16岁及以上人群韧性研究和实践应用。
戴必兵李娟刘视湘
关键词:韧性信度心理测量学研究
共1页<1>
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