全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(AMA010033)
- 作品数：4 被引量：29H指数：3
- 相关作者：巴哈提古丽冯跃周宜君冯金朝石莎更多>>
- 相关机构：中央民族大学内蒙古师范大学内蒙古大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论民族高校开展生态环境教育的必要性和措施被引量：4
- 2006年
- 我国高校生态环境教育较为滞后,少数民族高校学生的生态环境教育更为薄弱。以民族高校为平台,开展生态环境教育十分必要。增强环境意识是提高全民族科技文化素质的一个重要方面,也是经济发展和社会进步的具体体现。民族高校中的生态环境教育应加强生态环境教育方面的师资队伍建设,提倡教师的科研工作与民族地区生态环境保护教育相结合;加强学科教育中生态环境教育的渗透;加强课程设置改革,对不同专业学生采取不同的方式或方法;鼓励学生积极参加主题实践活动,如社团、暑期实践、志愿者行动等,在实践中培养学生的能力,以此发挥来自少数民族地区学生在生态环境教育方面的作用。
- 周宜君冯金朝石莎巴哈提古丽李威
- 关键词：民族高校生态环境教育
- 加强和改革理科教学提高少数民族学生科技素质被引量：3
- 2006年
- 在综合国力竞争日益激烈的今天,少数民族要提高竞争力,就必须提高自身的科技素质。通过对内蒙古伊金霍洛旗民族教育特别是理科教学的现状进行的抽样调查表明,少数民族理科教学的现状不容乐观。我们必须要通过推进课程改革和教学改革,使学生主动地生动活泼地得到发展;要试行汉语讲授理科,有效提高理科教学质量;要大力开展科普活动,培养学生科学意识;要走出去,请进来,切实提高教师业务能力;要加大投入,确保理科实验有序进行。只有这样,才能控制少数民族理科教学的下滑趋势,切实提高少数民族学生的科技素养。
- 呼吉图刘敏
- 关键词：少数民族理科教学
- 中国“教育人类学”与“民族教育学”学科发展之比较研究被引量：20
- 2003年
- 笔者从交叉学科体系建构角度出发 ,分析了我国目前“教育人类学”与“民族教育学”两类交叉学科的发展现状 ,并对两者关系进行求同与求异的比较。试图通过这样的思路 ,理清人们对两个学科理解上的模糊思路 ,从而推进两类学科理论体系的进一步发展。
- 冯跃
- 关键词：教育人类学民族教育学
- 民族高校环境科学专业实验教学实践探索被引量：2
- 2006年
- 民族高等院校的少数民族大学生肩负着我国国土面积百分之六十地区的社会经济发展重任,该文以环境科学实验教学培养少数民族大学生环境科学人才重要性为依据,结合开展环境科学实验教学实践,介绍了中央民族大学环境科学专业自设立以来的实验教学实践体会.
- 巴哈提古丽曾鸣
- 关键词：环境科学素质教育环保意识可持续发展观
