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河南省教育科学“十一五”规划课题(2006-JKGHAZ-107)

作品数：4 被引量：11H指数：2
相关作者：陈小敏李海涛更多>>
相关机构：焦作大学唐山职业技术学院更多>>
发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇物理教学
  • 3篇理教
  • 2篇学史
  • 2篇物理学
  • 2篇物理学史
  • 2篇理学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生科学
  • 1篇因材施教
  • 1篇施教
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改革
  • 1篇思维
  • 1篇素质教育
  • 1篇物理实验
  • 1篇物理实验教学
  • 1篇物理实验教学...
  • 1篇量子
  • 1篇量子力学

机构

  • 3篇焦作大学
  • 1篇唐山职业技术...

作者

  • 2篇陈小敏
  • 2篇李海涛

传媒

  • 3篇教育与职业
  • 1篇力学与实践

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
从量子力学的建立看类比思维的创新作用被引量：4
2009年
通过对量子力学创建过程,特别是对德布罗意、薛定谔、狄拉克、玻恩等物理学家在量子力学的建立与完善过程中运用类比形式的研究方法的分析和研究,阐述了类比思维在科学创新中的重大作用,发挥类比思维的现代教育价值,把这种创新思维形式移植到教学中来将会对培养创新型人才产生积极的影响。
吕增建
关键词：量子力学类比思维物理教学创新思维
试析物理学史在大学生科学素质培养中的作用被引量：1
2008年
在大学物理教学过程中引入物理学史，不但能够充分发挥物理学史的科学素质教育功能，也是大学物理课程实施素质教育的重要手段和方法，将会非常有效地培养大学生的科学素质。
李海涛吕增建
关键词：物理学史物理教学素质教育
高职“大学物理实验”教学改革的探索与实践被引量：2
2008年
文章分析了高职“大学物理实验”教学过程中存在的突出问题，从充分认识“大学物理实验”的地位和作用，出版颇具特色的实验教材，贯彻因材施教的原则，采取分层次实验教学的方式，把物理学史融入实验教学加大高职学生素质培养力度等方面出发，进行了有益的探索。
吕增建陈小敏
关键词：因材施教分层次实验教学科学素质培养
物理学史和物理教学融合的实践与思考被引量：4
2008年
文章阐述了物理学史融入物理教学的客观依据，并结合教学实践总结了物理学史融入物理教学的原则、方法以及需要特别关注的问题。
陈小敏李海涛
关键词：物理学史物理教学
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共1页<1>
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