教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(04JJDZH011)
- 作品数：20 被引量：264H指数：11
- 相关作者：万明钢杨宝琰滕志妍王舟赵国军更多>>
- 相关机构：西北师范大学教育部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 控制相关理论述评被引量：15
- 2007年
- 在控制感与实际控制行为的区分基础上,回顾了与控制相关的理论,分析了各理论的特点和新近的研究;指出各种控制理论都是从不同的侧面研究控制,自成体系,缺乏沟通;控制概念模糊,理论间重叠严重,尚无一个理论能很好的将它们整合;存在的问题直接导致了控制测评的混乱,阻碍了进一步的分析研究;理清控制感与真实控制之间的关系,对进一步改进和标准化控制感评估有重要意义。
- 崔伟万明钢
- 关键词：心理控制感心理控制源
- 基督教青少年的宗教性:以甘肃农村基督教群体为例被引量：11
- 2008年
- 以148名基督教青少年为被试,研究了基督教青少年的宗教性。研究结果表明,(1)基督教青少年的宗教信仰的坚定性在减弱,没有表现出性别差异,出生于基督教家庭的青少年的宗教坚定性高于某个时期皈依的青少年;(2)宗教倾向包括内倾宗教、外倾个人和外倾社会等三个方面,以外在个人倾向为主,不存在性别差异,"保持宗教者"在内倾宗教和外在个人维度的得分显著高于"脱离宗教者";(3)高宗教卷入的基督教青少年在内倾宗教和外倾个人维度的得分显著地高于低宗教卷入的基督教青少年;(4)宗教倾向内部各维度间表现出显著的正相关,宗教态度的各维度与宗教卷入、内倾宗教倾向和外在个人宗教倾向表现出显著的正相关。
- 杨宝琰万明钢王微刘显翠
- 关键词：宗教性
- 美国民族心理学研究的发展历史被引量：9
- 2006年
- 美国少数民族心理学历经了百年的发展,对各国少数民族心理研究产生了重要影响。本文分析了“科学种族主义”、科学心理学、心理测量、临床心理学对20世纪美国少数民族心理学发展的影响,以及美国民族心理学发展过程中,美国心理学会(APA)所采取的一系列改革措施。美国民族心理学研究仍然存在着欧洲文化中心或白人中心向适应多元文化社会转向的问题。
- 万明钢李艳红崔伟
- 关键词：种族主义多元文化
- 我国少数民族心理研究的文献计量分析2000～2005被引量：27
- 2007年
- 对2000～2005年发表在国内期刊关于民族心理研究的182篇论文进行文献计量分析。少数民族心理研究论文总体数量较少，以心理学9种期刊为例，不到6年发文总量的1％；研究领域广泛，研究对象几乎包括了所有少数民族；关注群体主要集中于中学生和大学生，研究方法以测量为多，研究思路以少数民族与汉族比较为主，民族、年级和性别成为考察差异的三个纬度。存在的主要问题是：研究方法单一，模仿国外研究和运用国外量表的研究较多，具有创新性的研究较少，对理论问题关注不足；研究人员主要分布在西北和西南地区，6年中发丈量在3篇以上的作者不足10人，没有形成稳定的研究群体。
- 万明钢赵国军杨俊龙
- 我国女童教育研究的文献计量分析——以女童教育研究为个案透视我国教育研究存在的普遍问题被引量：11
- 2006年
- 女童问题不仅是教育问题,也是一个政治和人权问题,女童教育是我国贫困地区普及义务教育的难点。自20世纪80年代以来,女童教育吸引了国内外众多学者的关注,政府和非政府组织也投入了大量的资金,展开了多领域和多视野的研究工作。本文运用文献计量法,对1994年至2005年12年间发表在国内主要学术期刊的女童教育研究文献进行了分析。以女童教育为个案,以期了解我国女童教育研究的发展轨迹和存在的问题,以及我国教育研究中存在的普遍问题。
- 万明钢王舟
- 关键词：女童教育
- 跨文化心理学中的压力和应对研究被引量：15
- 2008年
- 压力和应对的研究是跨文化心理学研究的一个重要组成部分,其研究对于理解东西方的文化差异有着重要意义。文章从文化视野中的压力和应对的理论模型及集体主义和个体主义这对文化模式出发,探讨了在环境系统、个体系统、暂时条件、认知评价和应对技能等方面存在的文化差异,最后指出压力和应对的跨文化研究应注意的问题。
- 杨宝琰万明钢
- 关键词：文化集体主义个体主义
- 我国少数民族发展与教育心理研究述评被引量：22
- 2005年
- 检索了近年来发表在国内主要学术刊物上关于少数民族教育心理研究的论文和研究报告 ,并对学者们所使用的研究方法、研究的主题以及研究的范围进行了系统的分析。主要涉及少数民族学生人格特质与人格适应 ,双语学习与认知发展研究 ,少数民族学生心理健康研究等领域 ,归纳了这些研究领域的主要结论 ,并分析了研究中存在的普遍性问题。从总体上呈现了近年来我国少数民族发展与教育心理研究的线索和轮廓。
- 万明钢赵国军王昕亮
- 关键词：少数民族跨文化背景
- 西方多元文化教育与我国少数民族教育之比较被引量：31
- 2008年
- 近年来,西方多元文化教育理论大量涌入我国,由于我国缺乏系统的本土少数民族教育的理论,一接触到西方系统的多元文化教育理论,就不加批判、甄别地对其进行盲目的吸收和简单的套用,甚至大有用西方多元文化教育的学术话语取代我国少数民族教育学术话语的趋势。本文通过比较西方多元文化教育和我国少数民族教育,试图唤起我国少数民族教育理论界对西方多元文化教育理论的深入反思,以便更为理性地看待西方多元文化教育理论。
- 万明钢白亮
- 关键词：多元文化教育少数民族教育
- 论多元文化教育的发展与面临的困境被引量：30
- 2007年
- 多元文化主义和多元文化教育起源于上个世纪60年代美国的民权运动;美国和加拿大的多元文化教育有相似的理念和目标,但是在发展过程中所遭遇到的问题和困境又各不相同,是多元文化教育发展的缩影;近年来,在全球化、现代化浪潮下,多元文化的社会共识基础、文化多元与国家的核心价值、文化多元的保存与少数民族社会流动等一系列的问题困扰着多元文化教育的发展,多元文化教育面临困境。
- 万明钢
- 关键词：多元文化教育
- 族群认同、族群认同的发展及测定与研究方法被引量：58
- 2007年
- 认同研究是社会心理学研究的一个重要领域,近十多年来,社会心理学家把社会认同理论运用于少数民族心理学研究,取得了一系列的研究成果。族群认同涉及到民族心理学研究的方方面面,成为民族心理学研究的核心问题。族群关系,族群文化适应,族群之间的偏见、歧视和冲突,都与族群认同的发展有关。本文综述西方学者近年来对族群认同、族群认同发展、族群认同测定等方面的研究在理论和方法上的新进展,旨在对我国的民族心理学研究提供某种借鉴。
- 万明钢王舟
- 关键词：族群族群认同
