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教育部人文社会科学研究基金(11YJC770030)

作品数:19 被引量:129H指数:6
相关作者:刘建伟赵武孙永康滕昕高樱更多>>
相关机构:西安电子科技大学北京师范大学甘肃政法学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金陕西省哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:经济管理政治法律文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 9篇经济管理
  • 4篇政治法律
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇生态
  • 3篇演进
  • 3篇生态文明
  • 3篇建国
  • 3篇建国后
  • 2篇大学生
  • 2篇陕西省部分高...
  • 2篇污染
  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 2篇部分高校
  • 1篇代际核算
  • 1篇代际平衡
  • 1篇当代大学生
  • 1篇低收入人群
  • 1篇底线
  • 1篇动力机制
  • 1篇新中国
  • 1篇养老
  • 1篇养老保险

机构

  • 18篇西安电子科技...
  • 2篇北京师范大学
  • 1篇甘肃政法学院
  • 1篇西安交通大学
  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇浙江大学
  • 1篇中南林业科技...

作者

  • 11篇刘建伟
  • 6篇赵武
  • 2篇孙永康
  • 2篇滕昕
  • 1篇王汝涛
  • 1篇庞加兰
  • 1篇张沂娜
  • 1篇邹巅
  • 1篇马一丹
  • 1篇张静
  • 1篇马晓彬
  • 1篇朱明宣
  • 1篇陈彦羽
  • 1篇赵安娜
  • 1篇陈琳
  • 1篇刘俊宇
  • 1篇高樱

传媒

  • 3篇科技进步与对...
  • 2篇西安电子科技...
  • 1篇兰州学刊
  • 1篇中国人口·资...
  • 1篇观察与思考
  • 1篇求实
  • 1篇唐都学刊
  • 1篇西安交通大学...
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇西北农林科技...
  • 1篇广州大学学报...
  • 1篇广东广播电视...
  • 1篇市场论坛
  • 1篇西华大学学报...
  • 1篇中南林业科技...
  • 1篇金融经济学研...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 8篇2014
  • 4篇2013
  • 4篇2012
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校大学生生态教育:需求、供给与对策——基于陕西省部分高校的调查被引量:8
2012年
通过问卷调查和座谈访谈的形式对陕西省部分高校大学生生态文明素养及所受生态教育的状况进行了调研,发现大学生生态文明素养有待提高,客观现实要求必须加强他们的生态教育,但是目前高校生态教育的开展却并不完备和规范,因而就产生了大学生对生态教育的客观需求与高校生态教育的实际供给之间的矛盾。要解决这一矛盾,必须理顺生态教育管理体制和推进机制,构建科学的生态教育教学体系,开展多样化的生态保护实践活动,造就优秀的生态教育师资队伍。
刘建伟
关键词:生态教育大学生高校
基于多重螺旋模型的包容性创新系统研究被引量:2
2014年
包容性创新是促进经济发展的引擎,是推进经济可持续发展的有效途径。包容性创新与科学发展、和谐发展及创新驱动发展一脉相承。基于多重螺旋模型,构建了包容性创新系统,深入分析了包容性创新系统的动力机制,包括利益驱动机制、合作共赢机制、扩散与溢出机制、政府支持促进机制,并对如何构建有效的包容性创新系统提出了政策建议。
赵武孙永康
关键词:动力机制
区域金融发展水平与技术创新能力关系的实证研究——来自陕西省的数据被引量:1
2013年
在我国由于区域经济发展水平不同,金融发展与技术创新之间的关系存在较大的地域差异性。本文选取陕西省1991-2011年的数据,通过计算样本期内各年金融相关率以及基于DEA的Malmuquist生产率模型测算技术进步指数,对金融发展和技术创新之间的关系进行实证检验。结果表明陕西省金融发展水平和技术创新能力并不存在Granger因果关系,没有实现如西方市场国家那样两者的良性互动关系,金融本身的发展并未构成技术创新发展必要的基础条件,金融发展对技术创新的渗透力、影响力与推动力有待加强。
赵武张沂娜滕昕庞加兰
关键词:金融发展水平技术创新能力金融相关率
在思想政治理论课教材中强化生态文明教育的思考被引量:2
2013年
随着生态文明建设地位的突出,生态文明教育越来越重要,但目前本科生思想政治理论课教材在生态文明教育方面却存在诸多不足:生态文明建设的重要性不突出;生态文明教育的主旨不明确;缺乏与中小学生态教育的有效衔接;缺乏课程间的明确分工,内容交叉、重叠。现实需求和实际供给之间的差距要求必须在本科生思想政治理论课教材中强化大学生生态文明教育,因此,要突出生态文明教育在教材中的地位,规范教材中生态文明教育的布局,界定各门课程在生态文明教育中的分工和功能,增加教材中生态文明实践指导方面的内容。
刘建伟
关键词:生态文明思想政治理论课
建国后陈云对环境问题的思考
2014年
陈云较早地认识到了环境污染治理和自然资源保护工作的重要性和紧迫性,提出将环境污染的防治作为政府工作的重点加以重视,并通过制定长远的规划、宣传教育、责任落实等手段推动实施,同时他要求保护森林、水力、矿山等自然资源,实现它们的可持续利用。陈云的环境保护思想对于我们今天总结建国后中国共产党认识和解决环境问题的历史,贯彻落实科学发展观、建设和谐社会具有重要意义。
刘建伟梁珍妮
关键词:环境污染资源保护
湘西少数民族森林文化的生态伦理学意义被引量:8
2014年
随着科学技术的发展,环境问题越来越严重,人们开始对森林文化有了新的审视。湘西少数民族森林文化中具有宗教信仰、习俗禁忌、民间口传文学、林业开发的多样表现形式及其实践性,了解这些对实现保护自然资源,保护民族文化及生态旅游发展起着积极意义。
刘俊宇邹巅
关键词:森林文化生态伦理旅游可持续发展
包容性创新:演进、机理及路径选择被引量:31
2014年
包容性创新将以往受社会排斥的低收入群体纳入到创新活动中,同时整合创新参与主体的各项资源与能力,从而使低收入群体的创新能力获得提升与发展,并分享创新成果。包容性创新与科学发展、和谐发展以及创新驱动发展一脉相承。探讨包容性创新的历史演进,梳理包容性创新的理论研究成果,揭示包容性创新的内涵和机理,归纳其特征,分析包容性创新的制约因素,提出包容性创新的发展路径。
赵武孙永康朱明宣高樱
关键词:包容性增长影响因素
论习近平的生态省建设理念
2016年
习近平同志在福建和浙江工作期间,特别是主政浙江期间对如何建设生态省进行了深入思考。他提出"绿水青山就是金山银山"的"两山"理论,强调生态省建设要依赖市场、政府和社会"三个主体",体制创新、科技创新、管理创新"三大动力"和教育、法律、政策、技术"四大保障"。他的生态省建设理念蕴含了以人为本、生态正义和生态民主的价值追求,体现了战略思维、法治思维、底线思维和辩证思维。学习习近平关于生态省建设的理念对于各级政府和领导干部推进生态环境治理现代化、实现绿色发展具有理论和现实意义。
刘建伟张静
中国养老保险的代际利益关系研究被引量:1
2014年
在代际核算理论的基础上,选用第六次全国人口普查数据,运用代际核算方法计算现阶段中国各世代的代际账户。结果表明:养老保险政策是决定各世代终生负担、收益和净支付的最主要因素;中国代际账户在性别间的不平衡较为明显,男性的负担明显比女性重;2002~2010年,中国的代际不平衡情况得到了明显的改善;中国2010年的社会保险制度会使新加入的年轻世代受害,老年世代受益。因此在养老保险政策的制定时要充分考虑到各代人的利益,应将利益分配的重心逐渐向年轻世代转移,适当延长女性的退休年龄更有利于中国的代际平衡。
赵武赵安娜
关键词:养老保险代际平衡代际核算
区域产业生态化:理论演进、评价方法及实现路径被引量:8
2013年
区域产业发展是区域经济可持续发展的主要推动力,但传统产业发展模式造成自然资源的过度浪费以及严重的生态破坏和环境污染成为人类在二十一世纪最为迫切解决的问题之一。本文梳理区域产业生态理论的历史发展演进,分析了区域产业生态化的要素构成、特点以及动力机制,总结对比区域产业生态的评价方法,指出实现区域产业生态化是解决当前日趋严重问题的关键途径。
赵武马一丹王汝涛滕昕
关键词:产业生态理论演进
共2页<12>
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