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甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题(DX[2012]GHB46)

作品数：4 被引量：3H指数：1
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相关机构：渭源县第一中学更多>>
发文基金：甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇课本
  • 2篇习题
  • 1篇诱思探究
  • 1篇源泉
  • 1篇实验教科书
  • 1篇水坝
  • 1篇四边形
  • 1篇期末复习
  • 1篇期末复习课
  • 1篇切线
  • 1篇切线方程
  • 1篇最值
  • 1篇例习题
  • 1篇命题
  • 1篇内接四边形
  • 1篇课本例习题
  • 1篇课本习题
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教科书

机构

  • 4篇渭源县第一中...

作者

  • 4篇何伟军

传媒

  • 3篇中国数学教育...
  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
一道课本习题的教学设计及思考
2013年
以一道课本习题提出问题，通过问题诱思，变式设计，从多种角度挖掘课本习题的潜在功能，并通过分析、思考、探究交流，最终达到学习数学、初步研究数学的目的，有效地避免题海战术，增强探究意识，激发学习兴趣，培养了学生的科学探究精神．
何伟军
关键词：切线方程课本习题教学设计
一个课本空间图形衍生的系列高考命题
2013年
人教版高中课程标准实验教科书·数学选修2-1第106页例2：如图1，甲站在水库底面上的点A处，乙站在水坝斜面上的点曰处，从A、日到直线Z（库底与水坝的交线）的距离AC和BD分别为a和b，CD的长为c，AB的长为d．求库底与水坝所成二面角的余弦值．
何伟军
关键词：高考命题课本实验教科书课程标准水坝二面角
一题多联、多题一法中淘宝被引量：2
2014年
通过对一道例题的探究，并不断变更问题情境，直至与高考试题接轨，实现由“点、线、面、体”的问题层面、认知结构体系向解决问题的思维策略转换，使学生运用知识解决问题的能力得到提高和发展，也培养了学生类比联想、正向迁移的能力．
何伟军
关键词：内接四边形最值
课本例习题的改组是诱思探究的源泉——以一节“函数的基本性质”的期末复习课为例被引量：1
2014年
通过课本例习题的改组，将函数的性质进行有机整合，使学生的思维活动始终处于一种由浅入深、由表及里的“动态”进程之中，最终形成对函数性质整体性的“认知框架”，真正落实提高学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力目标．
何伟军
关键词：函数性质复习课诱思探究变式
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