黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11532003)
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 相关作者：王丽波苏春梅更多>>
- 相关机构：佳木斯大学东北石油大学更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 语篇理解的心理认知过程及模式探究
- 2009年
- 从19世纪70年代以来,语篇的研究、尤其是语篇理解的研究受到认知语言学和心理语言学的深刻影响。语篇被看成一种有结构、有意图的符号编码和解码的创造活动。语篇活动连接着生成和理解两种活动。以往的语篇研究虽然也吸收了一些心理学的方法,但从不同程度上把接受者的心理过程放在次要的位置上,而认知观的代表则认为,语篇理解者的意图和心理过程同样重要。以心理活动过程为基础的语篇理论,把交际者的知识系统纳入了篇章语言学描写对象的范畴。语篇理解是一个多层次、多侧面的心理加工过程,在语篇理解的过程中,推理是非常重要的活动。人们把认知心理学引入阅读理解的实践中,不仅可以帮助读者认清理解的实质,也可以提高阅读效益和理解质量,具有重要的意义。
- 苏春梅
- 关键词：认知心理语篇理解
- 宏观结构理论在语篇理解中的作用被引量：1
- 2009年
- 基于认知心理学的Van Dijk的宏观结构理论认为,语篇的宏观结构是建立在不同层面的多层级形式。每一层级的宏观结构都是从微观结构和低一级的宏观结构中依照语义蕴涵的原则缩减语义信息所得出来的。各个层级的"抽象"手段归纳为删除、概括、选择和涵盖规则四条宏观规则。运用这些规则理解英语语篇,可以使英语学习者在英语语篇阅读中最大程度地获得相关信息,能动地理解语篇,掌握语义的深层结构,从而提高阅读质量。
- 王丽波
- 关键词：认知心理学语篇理解
