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护士情绪智力对工作压力的影响被引量：2: 2012年; 护士工作压力大是多项研究的共识，也是造成护士心理亚健康、高流失率和人员短缺的重要原因之一。有学者认为工作压力的感受与个人的个性特质有关。作为个性特质之一，情绪智力是指个体适应性地知觉、理解、调节和利用自己及他人情绪的能力，它可使个体更好地适应环境要求，改善人际关系并对认知活动发挥促进作用，; 高林玲任小红王霞常晋霞; 关键词：护士工作压力情绪智力个性特质心理亚健康适应环境

晋东南地区三级医院护士工作满意度影响因素研究被引量：12: 2012年; 目的描述晋东南地区三级综合医院护士工作满意度的现状并探讨其影响因素，为提高护理工作满意度提供科学依据。方法运用整群随机的方法，对晋东南地区3所三级综合医院611名护士采用护士工作满意度量表、护士工作压力量表、一般自我效能感量表、情绪智力量表和白编一般资料问卷进行调查。调查所得数据用统计软件SPSS13．0进行统计分析。结果护士工作满意度得分为（3．052±0．436）分，各维度得分中以与同事关系为最高（3．783±0．672）分，工资与福利为最低（2．331±0．711）分；不同工作科室护士工作满意度得分差异有统计学意义（Hc=15．337，P〈0．01）护士工作压力总体得分为（2．839±0．359）分，护士工作满意度与工作压力呈负相关，与自我效能感、情绪智力呈正相关（P〈0．01）；多元线性回归分析显示护士工作压力、情绪智力、职务和自我效能感是护士工作满意度的影响因素。结论采取有效措施减缓护士工作压力，重视护士情绪智力、自我效能的培养，提供专业发展机会有利于提高护士工作满意度。; 高林玲任小红秦晓玲王霞; 关键词：护士工作满意度工作压力影响因素

综合性三级甲等医院护士护理软技能现状与相关因素分析被引量：4: 2012年; 目的了解综合性三级甲等医院护士护理软技能现状，为提高护理服务质量提供依据。方法采用护理软技能测评量表对273名临床护士进行调查。结果正编护士的护理软技能总分（164．98±14．65）、组织管理技能得分（44．39±4．68），高于合同聘用制[（161．13±13．57），（42．54±4．43）分]及其他聘用形式的护士[（156．30±9．65），（40．70±3．06）分]，差异有统计学意义（F分别为3．415，4．733，P〈0．05）；护理软技能总分、组织管理技能及认知技能得分随着文化程度的提高呈增加趋势，差异有统计学意义（F分别为5．341，5．117，3．358，P〈0．05）；已婚护士的组织管理技能得分（43．11±5．16）和自我管理技能得分（37．35±4．00），高于未婚护士[（41．74±4．41），（36．04±4．53）分]，差异有统计学意义（t分别为-1．999，-2．018，P〈0．05）；不同科室护士护理软技能总分、人际关系技能、组织管理技能、职业情操和认知技能得分，差异均有统计学意义（F分别为2．540，3．406，2．195，2．350，3．436，P〈0．05）。结论不同受聘形式、文化程度、婚姻状况和科室的护士护理软技能存在差异，护理管理者应根据护士的具体情况因材施教，提高培养效果。; 陈爱香崔月萍高林玲; 关键词：护士护理软技能护理服务护理质量

护士角色认知现状调查被引量：5: 2012年; 目的了解护士对自身角色认知现状，为护士软技能培训内容的选择提供依据。方法采用自行设计的问卷对336名护士进行角色认知调查，使用定性资料的内容分析法进行资料分析，得出主题词汇。结果以主题词汇出现频次排序，护士角色规范认知前5位的是亲和力（238／336）、业务能力（212／336）、爱心（195／336）、责任心（178／336）、被尊重（138／336）；他人扮演护士角色认知前5位的是爱心（225／336）、积极上进（211／336）、团结协作（198／336）、认真（191／336）、自律（161／336）；自身扮演护士角色认知前5位的是责任心（264／336）、爱心（218／336）、勤快（201／336）、学习能力（178／336）、认真（171／336）。结论培养护士的亲和力和积极上进的心态，促使护士责任心、爱心的外在表达是护士软技能培训的主要方向。; 高林玲崔月萍王霞; 关键词：护士角色认知软技能

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山西省高等学校哲学社会科学研究项目(20112202)

文献类型

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机构

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