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河北省社会科学基金(HBl3JY007)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：张媛媛李玉巧范玉莲更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇多元化评价方...
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语综合
  • 1篇英语综合运用...
  • 1篇课堂

机构

  • 1篇邢台学院

作者

  • 1篇范玉莲
  • 1篇李玉巧
  • 1篇张媛媛

传媒

  • 1篇商情

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
建立英语课堂多元化评价方式提高学生英语综合运用能力被引量：1
2014年
鉴于目前英语课堂过于注重传统的终结性评价方式，导致学生重知识、轻能力的教学现状，本文旨在创建一种新型的英语课堂多元化评价模式，即终结性评价方式要和形成性评价相结合，做到评估主体多极化、评价内容多元化、评价策略多样化、评价形式过程化，以提高学生的英语综合运用能力、自我评价能力和自主学习能力。
李玉巧范玉莲张媛媛
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