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新疆汉族与维吾尔族阅读障碍儿童阅读特征的比较研究被引量：3: 2014年; 目的研究汉族与维吾尔族儿童发展性阅读障碍的不同阅读特仟，为开展不同种族儿童发展性阅读障碍的遗传学研究提供基础。方法本文采用分层检测的策略，依据ICD-10诊断标准，抽取3～5年级儿童1181名，利用儿童阅读障碍量表进行检测筛查，以各阅读障碍各因子为自变量拟合了Logistic回归模型。分析不同种族的阅读特征的差异。结果1）汉族儿童阅读障碍的筛查阳性率为4．69％，维吾尔族儿童阅读障碍的筛查阳性率为7．93％，两种族之间阅读障碍的筛出率差异有统计学意义（x2=9．448，P〈0．05）。2）维吾尔族儿童阅读障碍组的8个因子均高于对照组。进一步进行Logistic回归分析，其中口语表达（OR=2．432）和视知觉（OR=6．056）对阅读障碍的影响较大。3）不同民族阅读障碍儿童各因子评分比较：口语表达、书面表达、注意力、视知觉差异有统计学意义（P〈0．05），维吾尔族儿童显著高于汉族儿童分值。结论汉族儿童与维吾尔族儿童阅读障碍筛查阳性率差异具有统计学意义；维吾尔族发展性阅读障碍儿童在阅读中各个环节均受损，以口语表达障碍和视知觉损害为主；汉族与维吾尔族儿童阅读障碍特征存在显著性差异，汉族儿童各因子得分均低于维吾尔族儿童。; 左彭湘李增春谷强焦盼盼张菊; 关键词：汉族儿童维吾尔族儿童

Association of polymorphisms in the DCDC2 gene with developmental dyslexia in the Han Chinese被引量：3: 2012年; 欧洲起源的人口上的背景基因协会研究为发展 dyslexia.Here 作为一个危险性地点识别了 DCDC2 基因，我们寻求了在我们拿了的汉中国 origin.Methods 的孩子与发展阅读困难调查 DCDC2 多型性的协会 76 个诵读困难者孩子和 79 非诵读困难者上的基因协会学习匹配的盒子控制 controls.We 从口头的 mucosal 房间样品和 genotyped 孤立 DNA 二 DCDC2 代码顺序单身者; Zuo Peng-xiangWu Han-rongLi Zeng-chunCao Xu-dongPang Li-juanYang LanLiu FanZhao Feng; 关键词：中国汉族育性 LOGISTIC回归等位基因频率

维吾尔族儿童发展性阅读障碍影响因素分析被引量：4: 2013年; 目的研究维吾尔族儿童发展性阅读障碍的影响因素，为阅读障碍的干预提供依据。方法对新疆地区1206名3～5年级维吾尔族儿童进行筛查，利用X2检验、单因素分析、Logsitic回归分析等方法研究维吾尔族儿童阅读障碍的影响因素。结果新疆维吾尔族儿童阅读障碍的发生率为6．80％，男性高于女性，且差异具有统计学意义（P〈0．05），不同年级儿童阅读障碍的发生率差异无统计学意义（P〉0．05）；Logistic回归分析结果显示父母无业、母亲文化程度在初中以下、家庭收入低于1000元的家庭环境对阅读障碍的发生有影响。结论维吾尔族儿童阅读障碍并不少见，家庭环境因素尤其是低收入家庭对阅读障碍的发生有明显的影响。; 左彭湘谷强李增春焦盼盼张菊; 关键词：维吾尔族影响因素

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国家自然科学基金(81060239)

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