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安徽省教学研究项目

作品数:2,762 被引量:9,155H指数:30
相关作者:朱家明郑军胡作友葛明贵李朝品更多>>
相关机构:合肥工业大学阜阳师范学院安徽财经大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2,656篇期刊文章
  • 12篇会议论文

领域

  • 1,648篇文化科学
  • 221篇理学
  • 196篇经济管理
  • 172篇自动化与计算...
  • 145篇医药卫生
  • 104篇语言文字
  • 52篇艺术
  • 45篇哲学宗教
  • 40篇电子电信
  • 38篇建筑科学
  • 37篇政治法律
  • 31篇机械工程
  • 29篇文学
  • 28篇社会学
  • 26篇农业科学
  • 25篇生物学
  • 21篇化学工程
  • 19篇轻工技术与工...
  • 18篇电气工程
  • 17篇交通运输工程

主题

  • 988篇教学
  • 439篇课程
  • 302篇教育
  • 293篇高校
  • 187篇院校
  • 180篇教学改革
  • 158篇本科
  • 134篇高职
  • 131篇大学生
  • 130篇教学模式
  • 124篇实践教学
  • 110篇课堂
  • 89篇思政
  • 87篇课程教学
  • 82篇实验教学
  • 80篇教师
  • 79篇英语
  • 68篇文化
  • 66篇应用型本科
  • 66篇教学方法

机构

  • 167篇合肥工业大学
  • 154篇阜阳师范学院
  • 147篇安徽财经大学
  • 131篇安徽理工大学
  • 114篇滁州学院
  • 104篇黄山学院
  • 92篇安徽师范大学
  • 90篇安徽工业大学
  • 83篇淮北师范大学
  • 80篇宿州学院
  • 71篇中国科学技术...
  • 67篇皖西学院
  • 58篇蚌埠医学院
  • 56篇安徽大学
  • 52篇安徽工程大学
  • 50篇合肥学院
  • 50篇安庆师范学院
  • 50篇安徽科技学院
  • 48篇安徽医科大学
  • 48篇皖南医学院

作者

  • 58篇朱家明
  • 21篇郑军
  • 16篇葛明贵
  • 15篇胡作友
  • 15篇李朝品
  • 12篇崔玉民
  • 11篇余宏亮
  • 10篇吴云峰
  • 10篇朱平平
  • 10篇洪炎
  • 10篇余结根
  • 10篇范例
  • 9篇罗永龙
  • 8篇鲁海峰
  • 8篇王开松
  • 8篇唐超礼
  • 7篇金光明
  • 7篇牛礼民
  • 6篇汪徐德
  • 5篇罗晶

传媒

  • 41篇阜阳师范学院...
  • 38篇合肥工业大学...
  • 38篇赤峰学院学报...
  • 36篇宿州学院学报
  • 30篇哈尔滨师范大...
  • 30篇广州化工
  • 30篇黄山学院学报
  • 29篇教育教学论坛
  • 27篇科教文汇
  • 27篇滁州学院学报
  • 25篇电脑知识与技...
  • 25篇池州学院学报
  • 25篇科技视界
  • 24篇淮南师范学院...
  • 23篇科技风
  • 22篇巢湖学院学报
  • 21篇皖西学院学报
  • 20篇阜阳师范学院...
  • 18篇齐齐哈尔医学...
  • 18篇黑河学院学报

年份

  • 112篇2023
  • 213篇2022
  • 240篇2021
  • 280篇2020
  • 225篇2019
  • 184篇2018
  • 177篇2017
  • 147篇2016
  • 186篇2015
  • 195篇2014
  • 131篇2013
  • 125篇2012
  • 118篇2011
  • 75篇2010
  • 76篇2009
  • 38篇2008
  • 58篇2007
  • 23篇2006
  • 29篇2005
  • 13篇2004
2,762 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
建筑工程专业试题库建设的实践与研究被引量:1
2014年
在现代教育工程中,随着高校教学改革及计算机技术的发展,专业试题库建设既是实现标准化考试的需要,也是实现教学效益最大化的需要。针对高校专业试题库建设问题,阐述了试题库建设的实践,分享了高校专业试题库建设的经验和成效。
宋文学梅发军
关键词:试题库机考教学质量
研讨式教学模式改革的国际经验与启示被引量:5
2017年
研讨式教学模式在西方高等教育史上扮演着重要角色,为培养世界级人才发挥了重要作用。以研讨式教学模式的发展历程为主线,运用历史研究法、描述研究法以及文献研究法,讨论研讨式教学模式在德、美、加三国的表现形式、特点以及未来发展趋势,以期对我国高等教育改革提供可借鉴的经验。
郑军张冉
关键词:研讨式教学模式
方言语音对英语口语能力培养的制约及入学衔接教学被引量:12
2008年
全国招生的高校的学生方言混杂,以地方生源为主的高校本地区方言使用频率更高。文章以安徽方言和高校皖籍学生为个案,探讨了方言语音对高校非英语专业学生英语语音教学及英语口语能力培养的影响,并调查了学生入学前英语语音学习状况,认为在制约高校非英语专业学生口语能力发展的诸多因素中,一个重要因素是学生的本土方言语音(发音、语调)的负迁移。文章还讨论了学生进入高校后语音教学基本缺失现象,提出大学英语语音入学衔接教学这一环节不容忽视,要为学生补缺补差;并指出做好入学衔接教学的关键在于大学英语教师要有重视语音教学的理念。
王文铃谢静思
关键词:方言语音英语语音
让《普通心理学》轻松地映入学生的心灵——《普通心理学》教学模式、教学方法探索被引量:2
2010年
心理学专业和教育专业的新生开设《普通心理学》课程,对于"教"和"学"来说,都有一定的难度,特别是"学",相对说来难度更大。因此,教学模式和教学方法的探索,凸显其重要性。在长期的教学实践中,依据教学内容和学生的学习特点,现已初步形成:预习——讲授——掌握式;问题——领悟——发现式;对话——探究——生成式等相对稳定的教学模式及这些模式所包含的具体的教学方法。由于运用了适宜的教学模式与教学方法,提高了学生的主体意识、探索意识,增强了学生建构知识和优化知识结构的主动性、积极性,让《普通心理学》这门涵盖面广、抽象性和理论性强的基础理论学科,轻松地映入学生的心灵。
王丽秋
关键词:普通心理学教学模式教学方法
以实际项目为导向的景观设计实践教学法研究——以黄山学院为例被引量:2
2018年
传统的填鸭式景观设计课程教学模式,学生一味被动地接受景观设计理论,设计方案过程也是天马行空,没有实践依据,这样学生所学到的理论知识很难与设计实践结合。实际项目教学法可以使学生主动参与到景观教学活动中,亲身实践体验教学内容,这对以应用型为培养目标的地方高校景观设计教学来讲具有很好的可行性。
耿佃梅谢家荣
关键词:景观设计实践教学
校企合作模式下食品专业实习教学的改革探索被引量:5
2022年
实习课程是提高食品专业学生创新创业能力和工程实践能力的必要环节,大力推行校企合作、产教融合对地方应用型本科食品专业人才培养具有重要意义。以地方应用型本科院校黄山学院食品专业为例,通过分析食品专业实习课程实践中存在问题,在搭建校企合作平台基础上,重点从实习课程目标构建、实习基地建设与管理、实习教学过程设计、教学质量评价体系建立等方面进行实习课程改革,探讨校企合作模式下食品专业实习课程实践教学体系的构建。以期为促进地方应用型本科院校食品专业实习教学质量提升提供借鉴,适应新时期食品专业人才培养要求。
吴永祥楚文靖吴丽萍胡长玉
关键词:校企合作食品专业实习课程
论美式法律诊所教育的不可行性
2023年
法律诊所是美国特定社会环境的产物。作为一种法学实践教学方式,它通过让学生参与法律援助活动的方式,训练学生的职业能力,实现社会正义。由于我国有完善的法律援助机制,加之法律诊所的社会认可度较低,很少有法律援助案件进入法律诊所,所以法律诊很难产生相应的教学效果。即使有足够的案件来源,法律诊所高昂的运行费用对多数高校来说也是难以承受的。由于国情的不同,美国式的诊所教育在我国缺少存在的必要性。
王华胜
关键词:法律诊所诊所教育法律职业法律移植
软件仿真在通信原理实验课中的应用研究被引量:1
2020年
为解决通信原理实验课程教学中存在的问题,提出将通信原理实验课程教学由硬件仿真转向软件仿真。以MATLAB仿真软件为例,详细介绍常数模自适应均衡系统的Simulink建模仿真过程。结果表明,软件仿真不仅能调动学生学习兴趣,锻炼学生分析问题和解决问题的能力,而且具有很强的直观性、很高的开放性、且经济廉价。
韩迎鸽李保坤周孟然林涵
关键词:通信原理软件仿真
台湾经管类专业大学毕业生就业能力培养及其启示被引量:1
2016年
中国大陆大学生正面临史上最严峻的就业形势,高校的培养目标与企业生产需求相脱节是造成大学生就业难的最主要的原因。台湾高校对大学生就业能力培养的一些经验做法值得借鉴:要重视学生良好学习态度的培养,特别是认真做事的态度;优化人才培养方案和课程设计,缩小"学用落差";重视大一新生,将专业参观与专业导论相结合。
陈浩仇多利庄道元张文健
关键词:大学毕业生就业能力
试论学前教育课程的改革创新被引量:1
2016年
随着学前教育改革的创新要求和我国重点构建的和谐社会的大背景,教育的公平性问题逐渐被更多的家长和教育学者所关注,幼儿教育当然也不例外.但是当前人们对幼儿教育的公平性问题的认识多数都局限在"我国的学前教育资源是否实现的了平均分配",对"课程公平性"这一实质性内容关注较少.实际上教育机会均等只是实现教育公平的一个形式或是起点,在教育中实现教育公平更为关键的其实是课程过程,这是因为教育过程中的公平性对幼儿产生的影响是最深刻的.
方杰
关键词:学前教育同一化
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