湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08ADY003)
- 作品数：7 被引量：37H指数：4
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- 论大学生价值判断与价值选择能力的培养被引量：4
- 2010年
- 多元价值的信息时代,大学生所处的生活环境纷繁复杂,在不同的价值体系之间作出价值判断与价值选择存在着激烈冲突。在高校教育中,培养大学生正确的价值判断与价值选择能力、提升其道德水平、升华其道德智慧是高校德育工作一项刻不容缓的基础性工作。
- 李琳邓飞
- 关键词：大学生
- 社会转型时期大学生价值观的现状及对策被引量：7
- 2009年
- 在社会转型时期,随着经济的快速发展,各种文化、思想、观念错综复杂,相互交融又相互碰撞。在此背景下,作为国家的栋梁和希望的大学学子的价值观也处于"冲突"当中,提出了以大学生目前存在的价值观取向冲突的现状为出发点,教育和引导大学生树立正确价值观取向的对策。
- 李琳邓飞
- 关键词：社会转型大学生价值观
- 当代大学生价值冲突特征及其原因分析被引量：15
- 2009年
- 以社会转型为基本的观察背景,以"价值冲突"、"价值整合"为基本的理论支撑,通过对当代大学生价值观冲突特征的论述及其形成原因的探索,探索充分发挥社会主导价值的功能、创新学校道德教育方式等有效的价值整合方式,这对建设社会主义核心价值体系、培养"四有"新人,具有十分重要的理论和现实意义。
- 谭建平伏芬
- 关键词：大学生
- 论“90”后青年马克思主义者的培养被引量：4
- 2011年
- 马克思主义大众化的实现离不开大学生这一特殊群体,大学生是建设未来中国特色社会主义事业的中坚力量,随着"90后"大学生的出现,在高校中培养"90"后青年马克思主义者显得尤为重要。必须从"90后"大学生思想状况特点出发,分析高校目前马克思主义大众化教育的现状和存在的问题,提出培养"90后"青年马克思主义者的对策,以进一步推进高校马克思主义大众化教育。
- 胡银华张海
- 关键词：马克思主义大众化马克思主义者
- 论大学生价值养成与德育模式创新被引量：5
- 2013年
- 在我国社会转型背景下,高校传统德育模式"泛政治化"和过于"理想化"等倾向使得德育目标、内容、方法和途径等脱离大学生的生活实际,不能很好地体现大学生的作为德育对象及价值主体的主动性和自觉性,制约了其价值养成功能的发挥。因此,以大学生价值自觉为指向,构建包括德育目标创新、德育视野创新、德育内容创新、德育平台创新、德育环境创新、德育机制创新等"六位一体"的德育新模式,对更好地引导大学生树立正确的价值观,实现社会主义核心价值观对大学生价值世界的引领有重要作用。
- 谭建平李琳
- 关键词：大学生德育模式
- 高校人本化德育目标的建构被引量：1
- 2009年
- 提高德育的实效性是当今高校德育的一个普遍关注与探索问题。通过对我国高校德育目标的现存问题及原因分析,提出人本化德育目标应从自主管理、多元评价、教学革新与主体体验、生命德育来建构,从而达到对人的尊严、价值、命运的关切的人本化的德育目标。
- 伏芬谭建平
- 关键词：人本化德育目标
