教育部人文社会科学研究基金(08JA770027)
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
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- 常州学派学术谱系探论被引量：2
- 2014年
- 常州学派是清代重要的经学流派之一,亦称今文经学派、公羊学派。常州学派的学术谱系是以常州庄氏家族的家传和师承为基础,以今文经学治学精神为取向,以常州学者(不局限于常州)的学术传承关系为依据而构成的一个脉络清晰、薪火相传、绵延数代的学缘群体,即以常州庄氏一门为主体,包括有师承关系的至少四代学人所构成。由"庄存与开其山,庄述祖传其学,刘逢禄与宋翔凤张其帜,龚自珍、魏源光大之"。
- 王明德
- 关键词：常州学派学术谱系学术传承
- 试论康有为的学术传承被引量：1
- 2010年
- 康有为是近代岭南学派的代表人物,他继承和发扬岭南学派的学术精神,汲取朱次琦的学养,以复古为革命,创造性地改造传统儒学,成为今文经学的集大成者,将岭南学术发展推向一个高峰;他下开一代学风,众多康门弟子在许多方面传承和光大了他的学术思想;以康有为为中心,包括他的老师与弟子等所构成的学术传承关系,是近代岭南学术发展的一个缩影。
- 王明德
- 关键词：学术传承
- 近代中国学术的谱系被引量：5
- 2011年
- 学术谱系是以学术大师为中心而形成的特定学缘群体中的一种复杂学术关系。在近代学术史上,许多学术大师以传承学术薪火为己任,开山立派,广收弟子,形成一个个傲峰相对的学术谱系。学术谱系是学术进步的阶梯,近代中国学术就是在一代代学人手中薪火相传、发扬光大的。
- 王明德
- 关键词：学术谱系传承
- 重外修以强素质 兼内养以铸国魂——钱穆中等教育观及其当代启示
- 2009年
- 钱穆在集美中学、无锡三师、苏州中学从事中学教育的八年间,针对当时中学教育存在的诸多弊端,主张中学教育以锻炼体魄、陶冶意志、培养情操、开发智能为目标,提出"文化教育"与"人才教育"的人才培养模式,建议通过国史教育培养中学生的爱国主义思想和民族主义意识。他对中等教育改革提出的批评和建议,既是他从事中等教育的实践心得,又是他研究中国文化的成果,具有一定的理论与现实意义。
- 陆玉芹
- 关键词：钱穆中等教育文化
- 钱穆论中等教育
- 2009年
- 钱穆在集美中学、无锡三师、苏州中学从事中学教育的8年间,感同身受当时中学教育的弊端,主张中学教育以锻炼体魄、开发智能为目标,提出"文化教育"与"人才教育"的人才培养模式,建议通过国史教育培养中学生的爱国主义思想。他对中等教育改革提出的批评和建议,既是他从事中等教育的实践心得,又是他研究中国文化的成果,具有一定的理论与现实意义。
- 陆玉芹
- 关键词：钱穆中等教育中国文化
- 钱穆论高等教育——以新亚书院为中心的考察
- 2009年
- 一
钱穆曾说过：“政治事业之推动与支持，则首赖于人才。人才之培养，系唯大学教育之责。”1912年中华民国成立后，由于对新式人才的需要。高等教育的改革被提上日程。1913年。南京临时政府教育部颁布了民国的第一个学制——壬子癸丑学制。该学制由于模仿日本和德国的痕迹较深，没有从本国的实际出发，课程、教法等方面存在诸多问题，因此并未形成较大影响。1919年“五四”运动前后，西方教育思想大量传人中国。国内掀起了一场声势浩大的教育改革运动。在多方呼吁和努力下．
- 陆玉芹
- 关键词：高等教育新亚书院钱穆南京临时政府西方教育思想中华民国
