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浙江省教育科学规划课题(SC30)

作品数：3 被引量：71H指数：3
相关作者：李春玲肖远军更多>>
相关机构：浙江教育学院华东师范大学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇学习型
  • 1篇学校管理
  • 1篇知识共享
  • 1篇知识共享机制
  • 1篇师资
  • 1篇师资管理
  • 1篇化解
  • 1篇化解策略
  • 1篇教师发展
  • 1篇教师群体
  • 1篇共享
  • 1篇共享机制
  • 1篇管理策略
  • 1篇管理视野

机构

  • 2篇浙江教育学院
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 3篇李春玲
  • 1篇肖远军

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇浙江教育学院...
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 3篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学习型学校变革中的阻力及其化解被引量：4
2006年
学习型学校是学校变革追求的理想目标,但在其变革过程中常常遇到阻力和抵制。学习型学校变革的阻力主要来自变革者和变革本身的性质两个方面。针对这些阻力,可以通过个体消极反应周期和不同变革阶段来把握和化解;根据不同适用条件,选取恰当变革方法。
李春玲肖远军
关键词：化解策略
学校管理视野中的教师发展被引量：25
2006年
一、学校管理视野中教师发展的旁落与迷失 在现实的学校师资管理中，由于对教师发展的认识偏差和管理策略不当，导致教师的不发展或发展不全面，进而损害到学生和学校的发展。主要表现在。
李春玲
关键词：学校管理教师发展师资管理管理策略
构建教师群体的知识共享机制被引量：42
2006年
教师群体的知识共享有助于教师和学校的发展。但是技术障碍、信任障碍和管理障碍导致教师群体不能有效实现知识共享,为此,要培育知识共享的理念和文化,搭建知识共享的技术平台,完善知识共享的组织设计,以及建立知识共享的激励机制。
李春玲
关键词：教师群体知识共享
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