全国教育科学规划课题(GJA104008)
- 作品数：6 被引量：35H指数：2
- 相关作者：史志陶宗小忠陈在铁王菊萍于勤更多>>
- 相关机构：沙洲职业工学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 产业转移的动力机制研究
- 2011年
- 产业转移的动力来源于企业对利润的无止境地追逐。产业迁出地与产业承接地的产业发展政策,以及承接地可以用吸引产业转移的资源、潜在的与显现的市场,都是推动产业转移的重要因素。
- 史志陶
- 关键词：产业转移总部经济动力机制
- 为区域经济服务的高职院校跨地区联合办学机制探讨被引量：1
- 2015年
- 以促进区域经济发展为前提,以提高高职院校的社会服务能力为基础,改变地方政府公共教育服务投资方式,将高职教育纳入区域终身职业教育体系中,引导高职院校融入地方经济社会建设,加强高职院校与区域经济的紧密合作,并在国家现代教育制度的引导下,高职院校通过跨地区联合办学的方式,实现社会优质教育资源的均衡利用,促进高职教育与区域经济社会协同发展。
- 史志陶
- 关键词：联合办学PPP模式成人教育职业教育体系
- 构建与高校毕业生就业见习体系相融合的现代学徒制的机制研究被引量：2
- 2015年
- 应用现代学徒制理论剖析地方高校毕业生就业见习体系对高职院校进行人才培养的适用性,依据教育部与人社部文件,提出了融合于就业见习体系的现代学徒制机制的构建策略:加强地方政策与财政支持,提高企业服务社会责任,强化高职院校社会服务功能,充分利用校、企双方有利于高职教育人才培养质量提升的优势资源,实现高职教育人才培养过程的有机衔接,推进高职教育改革与企业创新能力的提升。
- 于勤王菊萍陈在铁
- 关键词：高职教育现代学徒制校企合作
- “互联网+”与高职教育深度融合下教育资源共享体系构建的研究被引量：31
- 2015年
- 通过对"互联网+"与高职教育深度融合下教育资源共享体系的组织架构、技术架构、制度架构进行研究,剖析了在市场化、非行政化途径下,确保其健康发展的组织模式为"众筹经营模式",政府通过向其购买公共服务产品的方式进行政府的政策与财政支持。并通过对现行高职教育管理制度、政府管理部门管理制度等分析,提出促进"互联网+"与高职教育深度融合下教育资源共享体系产生与发展的新的制度保证。通过教育资源共享体系平台,实现教育资源的虚拟重组均衡发展,实现跨区域高职教育的协同发展。
- 史志陶宗小忠
- 关键词：高职教育资源共享协同创新互联网技术
