湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008y192)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
- 相关作者：陈明芳刘瑶程建山更多>>
- 相关机构：武汉工程大学湖南科技大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 作者角色的视角化元话语体现被引量：6
- 2010年
- 通过考察和分析自然科学和社会科学博士学位论文文献综述这一语类中人称标记语I和we的使用情况,文章指出在进行文献回顾时作者在语篇中扮演多种角色:作者常以综述者、研究者和阐释者的身份出现在文献综述语类的第一和第二要素,通过回顾前人在某一领域的研究,阐释其优势和不足之处;以论证者和评价者的身份出现在第二和第三要素,针对前人研究的不足创建自己的研究空间;以写作人的身份出现在文献综述的第四要素,陈述自己的研究假设和预期目标。而在各要素中,"I/we+转述动词"结构都是作者作为某一学科的综述者/研究者/阐述者、辩论者、评价者和写作人表达观点、发表意见、陈述看法的重要选择,同时也是作者表达自我及呈现其从事科学研究的语域和语类意识的手段。
- 陈明芳
- 关键词：转述动词
- 论人际语法隐喻对刻画小说人物内心世界的妙用——《看不见的人》中主人公两次演说之对比被引量：2
- 2008年
- 人际语法隐喻是系统功能语言学中语法隐喻的组成部分之一,它包括语气隐喻和情态隐喻。运用这一理论分析小说《看不见的人》中主人公两次演说,可以发现通过人际隐喻的使用,小说中主人公的内心世界被刻画得更加淋漓尽致。
- 陈明芳刘瑶
- 关键词：人际语法隐喻语气隐喻情态隐喻《看不见的人》
- 基于系统功能语法理论的英语写作教学模式被引量：1
- 2009年
- 系统功能语法理论认为,语言本质上是一个语义系统网络,并通过概念功能、人际功能和谋篇功能提供意义潜势。语篇是在文化语境和情景语境的制约下,将语言的概念功能、人际功能和谋篇功能现实化的结果。英语写作可以从分析语篇的文化语境、建立语类模式、预测语篇的典型词汇语法特征三个方面进行,从而实现语言的三大功能。
- 程建山陈明芳
- 关键词：系统功能语法语篇写作教学教学模式
