教育部人文社会科学研究基金(DCA050058)
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
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- 对教育技术学基本理论的简单梳理
- 2012年
- 教育技术学学科理论的发展同其他理论的发展一样，都是不断成熟完善的。了解教育技术学理论，就要在继承和发扬一切优秀理论元素基础上，对它重新认识、重新梳理。
- 马文娟马建军
- 关键词：教育技术学教学理论系统科学理论
- 国内外区域教育信息化效益评估述评被引量：4
- 2012年
- 教育信息化由建设转向评价,由水平评价转向效益评估是我国教育信息化发展的新趋势,由于不同地区教育信息化水平差异较大,对于教育信息化效益的评估呈现多元化特点。本文对国内外具有代表性的评估模型与评估指标进行了比较研究,从中找出共性,以构建适合区域实际的区域教育信息化效益评估的模型与相应的效益评估指标体系。
- 杨永贤罗瑞
- 关键词：教育信息化
- 信息化环境下的网络学习动机研究被引量：1
- 2012年
- 在现代教育中,网络教育已经成为最具优势的教育形式,教育领域已经开始将研究重心转向对网络学习功能和学习动机的研究。通过梳理网络学习动机研究的相关内容,分析国内网络动机研究在研究形态、影响因素、研究方法、动机激发策略等方面呈现的研究方向和趋势。
- 马文娟马建军
- 关键词：信息化环境学习者学习动机
- 基于复杂学习理论的课堂教学设计模式探究被引量：2
- 2012年
- 把复杂性理论引入教育设计研究之中,为教学设计的发展带来一种全新的视野。课堂教学设计是针对一堂课或一次课的教学内容的教学设计活动,运用复杂学习理论的思路与方法对课堂教学设计活动进行研究。
- 吴向文
- 关键词：课堂教学设计
- 网络课程主题设计的方法研究被引量：1
- 2012年
- 根据网络课程的内容进行主题设计,既体现网络课程的知识性,又能涵盖艺术性和欣赏性,是目前网络课程研究的主要争论焦点.针对网络课程开发中存在的问题,通过对网络课程结构和内容的梳理,结合学生已有认知特点和知识架构,提出相应的主题选取和主题层次划分方法,对网络课程主题设计起到借鉴参考作用.
- 马文娟马建军
- 关键词：主题主题划分
