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江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG350)

作品数:16 被引量:22H指数:3
相关作者:江敬尧张自慧包佃清苏文张永瑞更多>>
相关机构:连云港师范高等专科学校连云港职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题连云港市教育科学“十二五”规划课题江苏省“十一五”现代教育技术研究课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 8篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信

主题

  • 5篇教学
  • 4篇高职
  • 2篇信息化
  • 2篇移动学习系统
  • 2篇云计算
  • 2篇校企
  • 2篇校企融合
  • 2篇教育
  • 2篇竞赛式
  • 2篇竞赛式教学
  • 2篇课程
  • 2篇教学模式
  • 2篇共享
  • 2篇HTML5
  • 2篇层次分析
  • 2篇层次分析法
  • 1篇信息化构建
  • 1篇信息化研究
  • 1篇信息类专业
  • 1篇学法

机构

  • 12篇连云港师范高...
  • 6篇连云港职业技...

作者

  • 5篇张自慧
  • 5篇江敬尧
  • 4篇包佃清
  • 4篇苏文
  • 3篇张永瑞
  • 2篇王学卿
  • 2篇陈海峰
  • 1篇程琦峰
  • 1篇付吉
  • 1篇宋乾
  • 1篇孙建波

传媒

  • 5篇信息技术与信...
  • 2篇凯里学院学报
  • 2篇电子技术与软...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇信息与电脑(...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 6篇2014
  • 7篇2013
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校实验教学评价体系的信息化构建被引量:5
2014年
合理的高校实验教学评价体系能够促进实验教学质量的提高。通过对高校实验教学情况分析,按照实验教学流程和教学目标,使用层次分析法进行评价指标体系的构建。按评价因素之间关系的关联和隶属进行层次聚合,构成多层指标体系,并对评价指标进行权重计算,构建高校实验教学评价体系。
江敬尧张自慧
关键词:层次分析法
高职院校层级竞赛式教学模式的研究与探索被引量:6
2014年
根据高职院校人才培养需求,分析了现有高职教育的不足,指出了在高职应用创新性层级竞赛式教学模式的必要性。实践表明,该模式应用于教学中效果明显,能有效激发学生学习情趣,培养创新精神,提高实践能力,保障专业培养目标的实现。
包佃清
关键词:教学模式高职教育
“双线并行”机制下高职校企融合人才培养管理平台的设计被引量:1
2013年
根据目前高职院校校企合作的现状,笔者在多年研究和探索的基础上,提出"双线并行"校企融合人才培养模式,并依此采用软件工程的原理设计高职校企融合人才培养管理平台。该平台包含由校企合作完成的教学计划子系统、以企业为主体的技能实训与考核子系统、以学校为主体的知识学习与考核子系统和企业与学生直接对接的招聘求职子系统。设计结构合理,适应高职教育人才培养的要求,弥补当前校企合作中"校"、"企"两张皮的缺陷,在同一个平台上达到校企共同培养适应社会需求的高素质技能型人才。
王学卿程琦峰陈海峰
关键词:软件工程校企融合
基于中高职衔接的共享型教学资源平台的研究
2016年
中高职衔接是未来职业教育发展的必然趋势。该文依托目前比较成熟的网络技术、多媒体等技术,以"共享"为目标,提出了一个基于中高职衔接的共享型教学资源平台的设计方案,以期促进中高职课程体系的有效衔接,促进职业教育健康发展。
苏文宋乾
关键词:中高职衔接共享型教学资源
程序设计课程建设与层级竞赛式教学模式被引量:1
2013年
教学模式是课程建设的重要组成部分,程序设计课程是实践应用性较强的课程,根据课程的特点阐述了层级竞赛式教学模式在程序设计课程教学中的应用。结果表明,该模式适合创新应用型人才的培养,能有效促进教学改革、提高教学质量、完善课程体系,能实现课程建设的最终目标,为同类课程的建设和教学模式改革提供了借鉴。
包佃清苏文
关键词:课程建设教学模式程序设计
基于HTML5的Web离线技术在技能训练导学平台中的应用被引量:3
2013年
分析了在线导学平台中"在线跟踪学习"业务上存在的不足,提出了基于HTML5的Web离线技术的离线学习形式,阐述了离线学习需要的基本功能,构建了离线学习模型。利用在线状态检测、应用缓存、本地数据存储等技术,让学生能够在离线状态下完成技能训练,提高了Web应用程序的性能,减轻了服务器端的负担。
张永瑞
关键词:离线学习HTML5
项目教学中学习评价的信息化研究被引量:1
2014年
学习评价是项目教学中的重要环节,公正、客观地评价反馈能够保证项目教学的完成质量。根据项目教学中的模糊性和综合性特点,应用模糊综合评价,能够实现定性评价到定量评价的转换。建立项目教学的评价指标体系,确定评价对象的主体和内容,应用层次分析法,确定指标项权重,采用模糊综合评价进行项目教学中的团队评价和个人评价,增加学习评价的真实性和准确性,从而促进项目教学的学习效率和教学质量的提高。
张自慧江敬尧
关键词:项目教学法评价指标
C语言实验课程评价模式的构建
2014年
C语言实验课程的评价具有引导和教育作用,对于促进学生的发展和实践编程能力有着重要的意义。分析C语言实验课程的教学过程和目标,运用层次分析法构建评价指标体系,计算指标权重,采用模糊综合评价评定学生成绩,构建有效的C语言实验课程的评价模式。进行实例检验,并对比了该评价模式的优势,期望促进C语言教学和学生能力的提升。
张自慧江敬尧
关键词:层次分析法
基于云计算的移动学习平台的研究与探索
2014年
本文针对高职教育和移动学习的特点,依据目前比较成熟的无线网络技术、云计算技术和丰富的课程电子资源,提出了一个基于云计算的高职移动学习平台的建设方案,以期提高教育学习效果。引言随着无线通信网络技术、移动终端设备的发展,计算机网络教育的应用范围得到不断的延伸。
苏文张辰丰
关键词:计算机网络教育云计算技术移动终端设备网络技术智能终端
NoSQL技术在数字资源共享平台中的应用
2013年
本文分析了云计算环境下现有数字资源共享平台的现状,提出了NoSQL技术的解决方案,并使用MongoDB来替代传统的关系型数据库进行数据库的设计。在对系统需求分析的基础上,介绍了系统部分关键功能的实现,并通过对基本插入和查询处理的测试,比较了MongoDB和MySQL两种数据库在性能上的差别。
张永瑞孙建波
关键词:MYSQL
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