江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJB8800010)
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
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- “三结合、三进阶”高职人才培养模式的探讨被引量：6
- 2011年
- 在工学结合、校企合作的基础上,根据环境监测与治理技术专业特点提出"三结合、三进阶"人才培养模式。该模式强调:学校、企业、政府相结合,课程标准与职业标准相结合,技能培养与职业素养培养相结合,递进式培养学生的基础能力、专项能力和综合能力,根据岗位能力需求构建"平台+模块"的课程体系,改革考核评价方式,以实现高职人才培养目标。
- 韩承辉刘海霞
- 关键词：高职教育课程体系
- 高职集团化办学中远程教育手段应用的研究被引量：2
- 2010年
- 高职集团化办学是高职教育发展的一个趋势,然而由于受到时间和空间的限制,高职集团内成员单位之间很难做到真正的资源共享和互补。本文从高职集团化办学中应用远程教育手段的必要性、远程教育手段的重要作用及如何应用远程教育手段三个方面,探讨利用远程教育手段解决职集团内部资源共享难的问题。
- 韩承辉
- 关键词：远程教育资源共享
- 高职院校走集团化发展道路的思考被引量：2
- 2010年
- 当前高等职业教育存在着教育投入不足,缺乏高水平的"双师型"教师队伍,尚未真正形成校校合作、校企合作的运行机制等。高职教育集团化办学是解决问题的有效途径,它可以实现集团内部教育资源的重组与互补,可以享受到多渠道的政策优惠,真正实现校企合作,更好地为地方经济发展服务。
- 韩承辉刘海霞
- 关键词：高职教育办学模式
