上海市科学技术委员会资助项目(024119065)
- 作品数：3 被引量：44H指数：2
- 相关作者：沈晓明刘晓金星明章依文更多>>
- 相关机构：上海交通大学医学院附属新华医院重庆医科大学上海交通大学更多>>
- 发文基金：上海市科学技术委员会资助项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 上海市婴幼儿语言发育常模研究被引量：29
- 2007年
- 语言发育偏离妨碍交流和学习^[1]，也影响行为和心理的发育^[2]鉴于婴幼儿期语言发育最为迅速且儿童语言障碍发病率较高^[3]，语言发育异常的早期发现和干预对预后的改善有重要意义。本研究建立了上海市儿童0～35月龄语言发育常模，编制了《早期语言发育进程量表》，以弥补临床缺乏早期语言评估工具的不足。
- 刘晓金星明章依文沈晓明
- 关键词：语言障碍发病率
- 语言迟缓儿童家庭语言环境的研究被引量：15
- 2009年
- 目的探讨语言迟缓儿童的不良家庭语言环境因素。方法对上海10个区的24～35月龄健康足月上海户籍儿童进行整群抽样调查。将词汇量少于30定义为语言迟缓。对相关环境因素进行单因素分析和Logistic逐步回归分析。结果有效抽样2774人,检出语言迟缓儿童115人,检出率4.1%。以26个环境因素为自变量进行单因素分析,发现危险因素9项;进一步的Logistic逐步回归分析显示具有统计学意义的危险因素5项,分别为常居住地为城区、父亲文化程度低于初中、使用单一语言、带养人为男性及带养人少与儿童交流。结论避免危险因素及提供良好的家庭语言环境,有助于预防语言迟缓的发生。
- 刘晓金星明沈晓明
- 关键词：家庭环境
- 2岁儿童语言理解和表达能力相关因素的研究被引量：2
- 2007年
- 目的探讨影响表达和理解能力的因素,为早期语言发育迟缓的预防和干预提供依据。方法采用分阶段整群抽样,进行横断面调查。2005年3至8月采用家长问卷在上海8个行政区调查了2794个儿童,以《婴幼儿语言发育进程量表》评估儿童表达和理解得分并分组,根据 Logistic逐步回归模型进行统计分析。结果表达能力的24项可能相关因素中有5项有意义,不利于语言表达能力发育的因素有:不常练习表达(OR=3.0257),平常看书是默看而不"看图说话"(OR=2.0704),男孩(OR=1.7778),看电视不作讨论(OR=1.4424),1岁半后才开始经常看图书(OR=1.1576～2.0115)。理解能力的24项可能相关因素中有11项有意义,不利于理解能力发展的因素有:父亲是农林牧渔水利生产人员(OR=17.0238),不常练习表达(OR=2.8410),常住城市(OR=2.0125),平常看书是默看而不是"看图说话"(OR=1.7039),平均每天看电视时间超过2 h(OR=1.6551),看电视不作讨论(OR=1.5344),照看人和孩子交流少(OR=1.1892),母亲文化水平低于初中(OR=1.1870),男孩(OR=1.6722),平均每周与同伴玩耍次数少于2次(OR=1.1671),1岁半后才开始经常看图书(OR=1.0435～2.0228)。结论影响语言表达和语言理解的相关因素既有重合,又不完全相同。避免各种高危因素有助于防治早期语言发育偏离的发生。
- 刘晓金星明沈晓明
- 关键词：儿童语言发展
