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江苏省卫生厅资助项目(H201043)

作品数:3 被引量:68H指数:3
相关作者:程灶火周晓琴季庆蒋小娟赵利云更多>>
相关机构:无锡市精神卫生中心皖南医学院南京医科大学更多>>
发文基金:江苏省卫生厅资助项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇代谢
  • 1篇代谢综合
  • 1篇代谢综合征
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白质
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理健康状况...
  • 1篇心理障碍
  • 1篇血清
  • 1篇血清蛋白
  • 1篇在校
  • 1篇在校学生
  • 1篇清蛋白
  • 1篇住院
  • 1篇住院精神分裂...
  • 1篇住院精神分裂...
  • 1篇综合征
  • 1篇相关酶

机构

  • 2篇无锡市精神卫...
  • 1篇江南大学
  • 1篇南京医科大学
  • 1篇皖南医学院

作者

  • 3篇程灶火
  • 2篇季庆
  • 2篇周晓琴
  • 1篇凌卫明
  • 1篇李萍
  • 1篇刘新民
  • 1篇杨碧秀
  • 1篇赵利云
  • 1篇张丽珠
  • 1篇蒋小娟
  • 1篇奚晓岚

传媒

  • 2篇中国临床心理...
  • 1篇中华行为医学...

年份

  • 3篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
住院精神分裂症患者血清蛋白和相关酶改变的对照研究被引量:6
2013年
目的探讨精神分裂症患者血清蛋白和相关酶改变及其与代谢综合征的关系。方法503名住院精神分裂症患者和60名健康自愿者接受调查,收集人口学资料和病史资料,检测血清蛋白质和酶水平,按国际糖尿病联盟标准诊断代谢综合征。结果精神分裂症患者血清蛋白水平[总蛋白(71.14±6.13)g/L、白蛋白(44.56±4.24)g/L、球蛋白(26.35±5.04)g/L、载脂蛋白A(10.97±0.27)g/L和载脂蛋白B(0.69±0.25)g/L低于对照组(79.96±6.10)g/L、(49.44±5.63)g/L、(30.52±4.00)g/L、(10.97±0.27)g/L和(0.69±0.25)g/L],尿素氮(4.36±1.36)mmol/L低于对照组(5.22±1.31)mmol/L,C一反应蛋白(3.17±6.58)mg/L高于对照组(1.35±1.83)mg/L,差异均具有统计学意义(P〈0.01);丙氨酸氨基转移酶(24.28±32.76)IU/L、a—L岩藻糖苷酶(17.49±4.83)U/L、腺苷脱氢酶(17.81±5.67)U/L和肌酸激酶同工酶(10.50±4.92)IU/L高于对照组(18.12±9.77)IU/L、(15.98±3.58)IU/L、(11.75±5.48)IU/L、和(9.12±3.62)IU/L,AST同工酶(5.97±4.97)U/L低于对照组(7.05±6.72)U/L,差异均具有统计学意义(P〈0.01);精神分裂症伴代谢综合征患者丙氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶、γ-谷氨酰转移酶、a—L岩藻糖苷酶、AST同工酶和胱抑素C高于非代谢综合征患者,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论精神分裂症患者存在显著的蛋白质和酶代谢异常,许多酶代谢异常与代谢综合征显著关联。
季庆凌卫明程灶火周晓琴张丽珠
关键词:精神分裂症代谢综合征蛋白质
儿童和青少年心理障碍与家庭教养方式的关联研究被引量:45
2013年
目的:探讨儿童和青少年心理障碍与家庭教养方式的关联性。方法:采用病例对照和相关研究设计,从门诊和住院患者中抽取200名心理行为障碍儿童和青少年患者,从学校抽取200名基本情况相匹配的中小学生作为对照组,除收集一般资料外,入组对象同时接受百项心理症状问卷和家庭教养方式问卷测评。结果:病例组各项心理症状得分显著高于对照组(P〈O.01),家庭教养方式各维度得分显著低于对照组(P〈O.01);被试家庭教养方式得分与心理症状得分呈显著负相关(r=O.130-0.343,19〈0.05);父母教养方式对症状总分有显著影响,R。值分别为0.246和0.225,父母教养方式对各症状维度具有不同影响(Rz值在0.129~0.236之间)。结论:家庭教养方式与儿童和青少年心理障碍密切关联.教养维度对不同心理症状存在不同影响。
蒋小娟赵利云程灶火刘新民杨碧秀
关键词:家庭教养方式心理障碍
在校学生心理健康状况调查被引量:17
2013年
目的:调查在校学生心理健康状况及相关影响因素。方法:采用《百项心理症状问卷》评估4006名在校学生,并收集教育年限、家庭类型和经济状况等影响因素。结果:21.3%的学生存在不同程度的心理障碍,其中轻度为14.9%,中度4.5%,重度1.9%;抑郁、焦虑、强迫、注意和冲动等问题(8~10%)比人格品行、神经敏感和精神症状(2.7~3.9%)更常见;男女总体健康状况无显著差异,行为问题男生高于女生,情绪问题女生高于男生;单亲、离异或重组家庭和贫困家庭子女健康状况较差,存在更多的情绪问题;小学生心理健康状况最好,高中生最差,初中生和大学生居中。结论:21.3%的学生存在不同程度的心理障碍,学业压力、家庭类型和经济状况对学生心理健康状况有不同程度的影响。
周晓琴奚晓岚程灶火季庆李萍
关键词:在校学生心理健康
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