吉林省教育科学规划课题(GH11278)
- 作品数：5 被引量：12H指数：3
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- 实习教师专业成长的困境与对策被引量：4
- 2013年
- 教育实习是实习教师由"准教师"向教师过渡的专业化成长过程,期间的经历与感悟直接影响实习教师的教育信念、职业坚守和专业成长。本文从课程设置、指导教师、角色定位和评价体系方面阐述了实习教师专业成长的困境及原因,并在教师专业化视角下,为实习教师创造良好的专业成长环境提出相应对策。
- 孟令坤
- 关键词：实习教师教育实习
- 反思性教学与外语教师的专业发展被引量：3
- 2012年
- 传统理念下的外语教师培养过于注重外在的"培训"与"教育",这种技术理性的教师培训模式已难以适应当今课程改革对外语师资发展的要求。教师专业发展是教师积极主动地自我协商和自我建构的动态过程。教师通过反思性教学,不断接受新知,促进自身的成长与发展。在这过程中,反思是教师成长和发展的内在动力源。
- 孟令坤
- 关键词：反思性教学教师发展
- 浅谈英语教师的素质被引量：1
- 2012年
- 英语教师是英语教学的主导,英语教学的成功离不开英语教师教学素质的提高。随着英语教学改革的不断深入,提高和发展英语教师的素质问题日益受到人们的广泛关注。本文针对英语教师的相关素质问题进行探讨,并提出个人的观点。
- 张威
- 关键词：英语教师英语教学
- 教育实习指导教师存在的问题与对策被引量：4
- 2013年
- 实习教师需要在指导教师的引领和帮助下,通过体验、实践与反思,理解职业角色,提升职业能力。在这一过程中,指导教师的角色举足轻重。指导教师是实习工作的组织者和设计者;是实习教师专业成长的启发者与促进者;是实习教师学习教学过程中的参与者与合作者;是实习教师职业能力发展的指导者、监控者与评价者。笔者从责任意识、实习观念、角色定位及指导实习的能力方面分析目前指导教师存在的问题,并提出相应策略:改革评价体系,加强实习管理;更新实习观念,确立实习教师的主体性地位;定位自身角色,明确责任与义务;构建专业共同体,实现共同发展。
- 孟令坤
- 关键词：教育实习指导教师专业共同体
- 高等师范院校优秀英语教师的特征
- 2013年
- 英语教师在英语教学中的重要性是不容置疑的。教师的语言水平、教学经验、教学能力、受培训情况、从业资格、工作热情、从业动机、教学风格、教学理念和原则都会对教学产生影响。高等师范院校优秀英语教师的特征研究亦是如此。
- 张威
- 关键词：高等师范院校优秀英语教师
