江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXLX120879)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
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- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教社会学更多>>
- 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程问题研究综述被引量：1
- 2013年
- 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,是我们党在经济全球化和文化多元化与建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的新的历史条件下,根据我国意识形态和精神文明建设在当前面临的新矛盾和新问题而提出的重大战略决策。所以,自从中共十七届六中全会提出"把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程"〔1〕,国内学界紧紧围绕"为何融入"和"如何融入"等问题进行了有益探索。然而,随着融入工作的纵深发展和理论研究的不断深化,其中一些深层次的矛盾和问题也得以凸显。为此,本文现就讨论中的主要问题综述如下,希望能将这一问题的研究引向深入。
- 汪洋余卫国
- 关键词：社会主义国民教育
- 墨家与儒家异同新论被引量：2
- 2014年
- 墨家与儒家的关系问题,是墨家思想研究中最为纠结的问题。这是因为它不仅涉及到《墨子》一书的思想主题、价值取向和实践路径的问题,而且更涉及到墨家对历史命运的理解或解释的问题。如果说墨家与儒家的共同之处,在于他们都是以社会治乱为思想主题、终极关怀和出场路径的话,那么,其不同之处则主要体现在价值取向、实践路径和历史命运三个方面。这是因为他们的理论视域和思维方式不同、对"礼崩乐坏"原因的理解和认识不同。所以,尽管儒墨两家"俱道尧舜",同为"显学",但由于理论视域和思维方式不同,对"礼崩乐坏"原因的理解不同,因而其价值取向不同和实现路径不同、历史命运不同。而这恰恰也正是墨家之所以为墨家,而不同于儒家的内在根据和深层原因。
- 余卫国
- 关键词：墨家儒家思想主题思维方式
