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河南省教育科学“十二五”规划课题(2011-JKGHAD-0499)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：刘国玲尤丽菊更多>>
相关机构：商丘医学高等专科学校更多>>
发文基金：河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇教育
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师继续教育

机构

  • 1篇商丘医学高等...

作者

  • 1篇尤丽菊
  • 1篇刘国玲

传媒

  • 1篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
医学院校教师继续教育的分析与思考被引量：1
2013年
进入21世纪后,科技的进步使得医学知识日新月异,新技术、新方法不断出现,疾病的诊疗手段更加多样化,对医药卫生人才的培养也有了更高的要求,高等医学院校将面临新的形势和繁重的任务,而继续医学教育在医药卫生队伍建设中的作用显得尤为突出[1]。医学院教师作为医学知识的传播者、医学教育的执行者,也面临着继续教育的问题。国家卫生部颁布的《关于继续医学教育的试行草案》中指出：医学教育分为3个阶段,
刘国玲尤丽菊
关键词：医学院校教师继续教育
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