全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(BAA030013)
- 作品数：6 被引量：81H指数：5
- 相关作者：邬志辉安晓敏任永泽杨卫安马青更多>>
- 相关机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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- 教育公益性的持守与营利性教育的界限被引量：14
- 2008年
- 传统上,教育公益性是从教育的提供方式来理解的。随着营利性教育的出现,产生了教育公益性与营利性的矛盾。从大教育观的视角出发,教育应被看成是一个从提供到产生结果的动态过程,并由此产生了与教育的提供相关的公益性问题、与教育的进行相关的公益性问题以及与教育的结果相关的公益性问题。这种理解方式,使教育公益性与营利性的矛盾得以化解,不仅最大限度地实现了教育公益,而且也使营利性教育得到了限制。
- 杨卫安
- 关键词：教育公益性营利性持守
- 美国农村学校与社区信托基金会的农村教育指标体系及启示被引量：6
- 2008年
- 农村教育对全面建设小康社会具有重要的战略意义。自"十六大"提出全面建设小康社会以来,国内学者对全面小康社会的指标体系进行了大量研究,然而却对农村教育指标体系关注甚少。美国农村学校与社区信托基金会是致力于促进农村学校与农村社区共同发展的国家性非营利组织,该组织出版的报告——《农村为什么重要2005》构建了较为系统的农村教育指标体系,在美国乃至国际上都产生了较大影响,对构建符合我国实际的农村教育指标体系有重要的启示意义。
- 邬志辉马青
- 关键词：农村教育指标体系
- 拉丁美洲教育公平指标的发展及启示被引量：2
- 2007年
- 教育指标是近年来国内外教育研究的热点问题之一,而教育公平指标的研究是其中非常重要的一个组成部分,开发科学合理的教育公平指标体系是深入了解和有效解决教育不公平的关键。作为经济和文化都相对落后的发展中国家,近年来,拉丁美洲国家开始不断致力于教育公平指标的开发和研制。深入了解和反思拉丁美洲教育公平指标的发展进程以及发展教育公平指标过程中面临的挑战,可以给我国的教育公平指标研究提供经验和启迪。
- 邬志辉安晓敏
- 关键词：教育公平指标体系
- 教育指标:概念的争议被引量：18
- 2007年
- 目前学术界进行的教育指标研究,较多地注意了教育指标体系的设计与报告,忽视了对教育指标自身理论问题的研究与反思。本文以"社会指标运动"以来的思想资源为基础,比较全面地分析了教育指标的概念争论,探讨了教育指标究竟应该是评价指标还是统计指标,是描述指标还是分析指标,是中立指标还是立场指标?并提出了客观地呈现概念的多元化纷争是对教育指标最清晰定义的新观点。
- 邬志辉
- 关键词：教育指标
- 教育公平研究:多学科的观点被引量：22
- 2007年
- 教育公平是一个涉及伦理学、法学、经济学、社会学和教育学等多学科的重要问题,只有运用多学科的观点对其进行综合研究,才能获得较为完整的认识。多学科观点进行研究不仅有利于全面深入地了解教育公平问题,也为运用不同方法策略解决教育公平问题开辟了一条新路。
- 安晓敏邬志辉
- 关键词：教育公平公平问题伦理学教育学社会学
- 精神培育:新农村建设背景下农村教育的使命被引量：20
- 2008年
- 新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,也是全面建设小康社会的重要现实使命。传统的小农经济意识与市场化下的功利主义取向是制约我国当前新农村建设的精神障碍。借鉴韩国新村建设的成功经验,审思中国乡村改造的历史业绩,当代新农村建设应该定位在精神重建上。为此,农村教育的使命是协作精神的重建、产业领袖的培植和新型农民的培养。
- 邬志辉任永泽
- 关键词：新农村建设农村教育精神教育
