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江西省教育科学“十二五”规划课题(10YB350)

作品数:12 被引量:51H指数:3
相关作者:曹小华王萍萍雷艳虹严平周德志更多>>
相关机构:九江学院更多>>
发文基金:江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅青年科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学环境科学与工程哲学宗教更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 4篇理学
  • 3篇环境科学与工...
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇教学
  • 5篇思维
  • 5篇创造性思维
  • 3篇大学化
  • 3篇大学化学
  • 3篇实验教学
  • 3篇化学实验
  • 2篇全人
  • 2篇人格
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇健全人格
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学化学实验
  • 1篇电镀
  • 1篇电镀废水
  • 1篇絮凝
  • 1篇絮凝剂
  • 1篇学生创造性思...
  • 1篇学生创造性思...

机构

  • 12篇九江学院

作者

  • 9篇曹小华
  • 5篇王萍萍
  • 5篇雷艳虹
  • 4篇严平
  • 3篇周德志
  • 3篇陶春元
  • 2篇张蔚萍
  • 2篇徐常龙
  • 2篇胡庆华
  • 1篇喻国贞
  • 1篇曾芳
  • 1篇黄斌
  • 1篇谢宝华
  • 1篇黄志军
  • 1篇侯梦然

传媒

  • 4篇化学教育
  • 3篇九江学院学报...
  • 2篇广东化工
  • 2篇化学教与学
  • 1篇安徽农业科学

年份

  • 2篇2014
  • 7篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《环境监测》课堂教学提问策略研究
2011年
提问是培养学生思维发展的重要手段。随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到许多研究者关注。研究发现课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略。
张蔚萍胡庆华
关键词:环境监测问题教学
化学实验教学中健全人格培育研究与实践被引量:4
2014年
化学实验是培育大学生健全人格的重要途径。以大学生健全人格培育为核心目标,结合教学实践,尝试通过改革化学实验教学理念、教学内容体系、教学方式手段、教学评价和师资队伍建设等途径培育学生健全人格,以期为培养人格健全的高素质人才提供参考。
陶春元曹小华严平徐常龙
关键词:健全人格化学实验教学改革教学内容教学方式
ATDE教学模式在化学实验教学中的应用——以《粗盐的提纯》为例被引量:3
2013年
ATDE是一种培养学生创造能力的教学模式,能有效提高教学质量,是目前实验教学改革的新举措之一.文章分析了当前大学化学实验教学普遍存在的问题和弊端,以及实验教学改革的紧迫性,简要介绍了ATDE教学模式基本知识,并结合《粗盐的提纯实验》提出了在化学实验教学中运用ATDE创新教学模式的一些措施.
曹小华陶春元雷艳虹王萍萍周德志
关键词:实验教学健全人格
化学教学中培养学生创造性思维能力的探索与实践被引量:3
2013年
创造性思维是创造力的核心,是素质教育的重要内容,化学教学中培养学生创新能力是当前教改"热点"。培养学生学习化学兴趣、创设问题情景、打破思维定势、渗透绿色化学教育是培养学生创造新思维的重要途径。
王萍萍曹小华
关键词:创造性思维问题情景绿色化学
大学化学课堂教学ATDE教学模式探索与实践——以酸碱理论教学为例被引量:2
2013年
ATDE是一种旨在培养学生创造性思维能力的教学模式,通过问、想、做、评四步训练,能有效提高教学质量,是当前教学改革的新举措之一。酸碱理论既是大学化学教学的重点,也是难点。本文简要介绍了ATDE教学模式的实施要点,并结合大学化学酸碱理论教学案例,详细探讨了这一教学模式在大学化学课堂教学中的具体应用策略。
曹小华王萍萍周德志
关键词:大学化学课堂教学酸碱理论创造性思维
基于问卷调查的ATDE创造性思维教学模式探讨被引量:1
2013年
ATDE创造性思维教学模式是以学生为主体,以教师为主导,通过“问、想、做、评”四个环节引导学生共同完成教学任务,旨在培养学生创造性思维的一种创新的教学模式。为了解学生对“大学化学”及实验教学中教学模式的态度,探讨应用ATDE教学模式的教学效果及影响因素。对九江学院2010级应用化学本科41名学生进行了回顾性问卷调查。结果表明,实施ATDE教学模式对培养大学生综合素质有显著的积极影响,大部分学生对ATDE教学模式很感兴趣,并且认为应用ATDE教学模式教学很有必要。同时针对实施过程中尚存的有关问题,提出了建议性的解决策略。
雷艳虹曹小华王萍萍喻国贞黄志军
关键词:创造性思维大学化学问卷调查
大学化学实验ATDE创造性思维教学模式探索与实践被引量:22
2013年
在大学化学实验教学中应用ATDE创造性思维教学模式,通过问、想、做、评四步训练,不仅有利于培养学生自主学习能力和创造性思维能力,而且实现了知识与兴趣的结合,可取得理想的教学与育人效果。简要介绍了ATDE教学模式的含义,并与传统实验教学模式进行了比较,具体介绍在大化学实验教学中运用ATDE创新教学模式的实施策略。
曹小华周德志王萍萍曾芳谢宝华
关键词:大学化学实验创造性思维
ATDE教学模式在综合设计性实验教学中的探索被引量:1
2013年
ATDE是一种培养学生创造能力的教学模式。文章结合综合设计性实验,以制备硫酸亚铁铵实验为例,详细阐述了ATDE创造性思维教学模式中的“问”、“想”、“做”、“评”四步训练在实验教学中的具体应用策略。
雷艳虹
关键词:创造性思维硫酸亚铁铵
基于就业导向的应用化学专业人才培养体系改革与实践被引量:10
2014年
针对当前应用化学专业人才培养体系中普遍存在的重理论、轻实践;重学术、轻应用;理工融合不足等问题,结合教学实践,提出了基于教育理念、课程及培养体系、教学方法与手段、管理运行机制等方面的创新,提高大学生就业能力的人才培养体系改革策略.
曹小华严平徐常龙
关键词:就业能力应用化学专业综合实践能力
含铬电镀废水处理技术探讨被引量:2
2011年
简述现阶段几种主要的含铬电镀废水的处理方法:化学法、离子交换法、吸附法、生物法等,并阐述各方法的原理及其优缺点。根据每种方法的优缺点以及其目前的应用情况,提出各方法存在的问题,针对其存在的问题提出含铬电镀废水处理工艺的发展研究前景。
侯梦然张蔚萍胡庆华黄斌
关键词:废水处理微生物絮凝剂
共2页<12>
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