河南省高等教育教学改革研究项目(2012SJGLX023)
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
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- 相关机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中医传承教育与院校教育学生临床诊疗技能考试成绩的比较分析被引量：2
- 2013年
- 文章对比分析了仲景学术传承实验班学生与普通中医班学生运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的临床实践技能考试成绩,提出特色中医传承人才综合培养模式更有利于学生的中医临床诊疗能力培养与提高。
- 任平詹向红呼海涛闫国立王振亮张瑞
- 关键词：考试成绩
- 中医传承人才综合培养模式与院校教育模式卫生经济学评价被引量：1
- 2014年
- 河南中医学院于2009年举办中医学专业仲景学术传承实验班,旨在培养仲景学术思想传人和有能力继承、发扬中医精髓的中医传承人才。文章依据培养成本和生均教学成本,比较了普通中医学专业与中医学专业仲景学术传承实验班的教育成本,并进行了卫生经济学评价。结果显示,虽然中医学专业仲景学术传承实验班的生均培养成本和生均教学成本均高于普通中医学专业,但可提高教育资源的利用效率,取得最大的教育成果。
- 呼海涛任平詹向红王振亮闫国立张瑞郑玉玲
- 关键词：综合培养模式卫生经济学
- 中医院校教育与传承教育模式学生批判思维能力的比较研究被引量：4
- 2013年
- 目的:对中医院校教育与传承教育模式学生批判思维能力进行比较研究,为进一步中医人才培养模式改革与完善提供客观依据。方法:采用中文版批判性思维态度倾向性调查表(CTDI-CV)对仲景学术传承班和院校教育模式中医专业学生进行调查分析。结果:仲景学术传承班学生总体CTDI-CV得(281.72±18.97)分,为正性的批判性思维态度倾向,量表各因子中得分大于40分有分析能力、寻找真相、认知成熟度、思想开放和求知欲。仲景学术传承班学生CTDI-CV总分及寻找真相、分析能力、求知欲、认知成熟度得分明显高于院校教育模式中医专业学生(P<0.05),系统化能力、自信心得分较低。结论:新型中医传承人才培养模式更有利于学生批判思维能力的培养。
- 闫国立詹向红呼海涛王振亮张瑞任平潘玉颖孙前明
- 关键词：中医院校批判思维能力
