教育部人文社会科学研究基金(12YJA880065)
- 作品数：6 被引量：54H指数：4
- 相关作者：李录志宋佩佩霍涌泉王庭照王丽更多>>
- 相关机构：陕西师范大学中国人民大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 免费师范生职后教师生涯发展的困境被引量：4
- 2015年
- 从质性研究的角度运用扎根理论的方法通过对10位就业满一年的免费师范生访谈资料的分析,试图描述出免费师范生成长的困境,并理清免费师范生从选择到职后成长过程中的内心冲突。研究发现:(1)免费师范生在报考选择时基于三个维度的原因:个人因素、家庭因素、社会因素,免费师范生政策是个人选择的主要诱因;(2)职业印象、政策的引导促使学生选择免费师范生;职业理想与职业现实不一致,内心产生冲突;(3)职业困惑促使职业理想转变为职业现实。职业困惑主要表现为班级管理、师生关系、后进生、学校环境、教师价值;(4)外因促使免费师范生成长的方式为:向家人、同事、朋友寻求帮助。内因促使免费师范生成长的方式为:自我反思、制定职业规划。
- 李录志陈一铭
- 关键词：免费师范生扎根理论教师成长
- 试论康德心理学思想及其对当代的影响被引量：3
- 2015年
- 在康德著作中蕴含着丰富的二重矛盾性心理学思想资源,其在继承沃尔夫理性心理学与经验心理学二分的基础上,通过批评理性心理学,消解了我思的主体地位;通过批评经验心理学,指出了心理学在成长为一门科学过程中必须面对的诸多问题。新康德主义在继承、改造康德思想的过程中,发展出一系列影响深远的心理学理论;认知心理学的重要代表人物皮亚杰基于对康德思想的独特把握,提出了发生认识论;而当代认知科学的图式理论,则完全可以说是建立在对康德经验图式理论框架的全面继承上。研究康德思想对科学心理学诞生的影响及当代心理学在体系建构上的诸多困难挑战,无疑具有重要的学术借鉴意义。
- 张家昱霍涌泉宋佩佩
- 关键词：经验心理学
- 我国师范生免费教育研究热点的领域构成与拓展趋势--基于CNKI学术期刊2007-2012年文献的共词可视化分析被引量：40
- 2013年
- 依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对近年来我国师范生免费教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果发现,围绕师范生免费教育政策、免费师范生专业发展问题已经形成较多的研究热点。其中,师范生免费教育研究主要分为免费师范生就业研究、免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究和师范生免费教育课程设置研究四个领域。这四个研究领域的战略地位差异较大,免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究比较成熟,处于研究网络的中心,而免费师范生就业研究、师范生免费教育课程设置研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强与深化。今后,应注意加强免费师范生教师职业认同、免费师范生教师专业发展和培养模式以及师范生免费教育政策的细化和配套等方面的研究。
- 王庭照许琦栗洪武李录志
- 关键词：师范生免费教育教师专业发展教育政策
- 免费师范生职业认同对职后工作满意度的影响被引量：5
- 2013年
- 为了解已就业免费师范生的职业认同、压力状况和工作满意度之间的关系,研究采用自编问卷对1 212名就业后免费师范生进行了调查研究,结果发现:(1)就业后免费师范生的职业认同与压力状况负相关;(2)就业后免费师范生的职业认同与工作满意度正相关;(3)职业认同在就业后免费师范生的压力状况和工作满意度中起部分中介作用。提高就业后免费师范生的职业认同可以部分减少压力状况对其工作满意度的影响,从而提高教师队伍的稳定性,提升教师的整体素质。
- 赵丽李录志
- 关键词：免费师范生工作满意度
- 当前文化与智力研究中的几个重要理论问题
- 2015年
- 现代社会日益呈现出"文化智力"的特征。智力问题这一古老而又常新的课题,近20年来在心理学研究中又取得了许多积极进展,其中以生物途径与文化途径阐释智力实质问题汇成了一股新潮流。这两种向度的智力研究在理论上也面临着许多发展困境,特别是有关智力与文化、普遍性与特殊性、神经生物性和动态实践性等复杂而深刻的关系问题,仍需要在已有学术积累的基础上开辟进一步前行的发展进路。
- 霍涌泉宋佩佩
- 关键词：智力文化文化智力认知神经科学
- 免费师范生职后工作现状与发展意愿调查被引量：6
- 2017年
- 本研究对陕西师范大学毕业的1229名免费师范生职后工作状况进行了问卷调查,问卷主要包括职后工作现状、专业发展和职业意愿等结构维度。调查结果发现:免费师范生对职后工作现状满意度普遍较低,承受压力较大,班级管理、师生关系、教学等问题较为突出;免费师范生专业素质有所欠缺,半数免费师范生选择通过教育硕士深造提升学历和专业知识;免费师范毕业生职业发展意愿并不强烈,终身从教信念有待强化。因此,政府部门、部属师范院校、工作单位和免费师范毕业生自身都应共同努力,促使免费师范生尽快适应职后工作,提升职业发展意愿。
- 王丽皮悦明王有智
- 关键词：免费师范生
