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广东省高校思想政治教育课题(2013ZY003)

作品数:6 被引量:12H指数:2
相关作者:曾楠更多>>
相关机构:南方医科大学更多>>
发文基金:广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广东省高校思想政治教育课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇政治
  • 5篇政治认同
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生政治认...
  • 1篇当代中国政治
  • 1篇道德
  • 1篇学生政治
  • 1篇运思
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇政治理论课教...
  • 1篇中国政治
  • 1篇审视
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇私权
  • 1篇私权利
  • 1篇同形

机构

  • 6篇南方医科大学

作者

  • 6篇曾楠

传媒

  • 1篇理论导刊
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇理论与改革
  • 1篇南昌大学学报...
  • 1篇湖南科技大学...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 6篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
困境与机缘:核心价值观教育的文化考察被引量:2
2014年
价值观是文化的核心,价值与文化的律动是价值认同的生成条件与韵脉。审视文化多元时代的核心价值观教育,既呈现主流文化退隐下教育导向模糊、"三俗"文化泛滥下教育引力式微、他者文化僭越下教育内化受阻的困境,也承载着比较、对话、互动情境中核心价值观要素确证与完善、认同建构与提升、内化理性与自觉的机缘,在此境遇中,注重践行中国特色社会主义文化自信的培育、意识形态的指引、主体认同的确立是核心价值观教育的中国式路向。
曾楠
关键词:文化多元核心价值观教育机缘
大学生政治认同与政治理论课教学:相关性分析被引量:3
2014年
在对大学生政治认同、思想政治理论课教学整体状况界定与测量的基础上,采用多元回归分析方法,以大学生政治认同为自变量、思想政治理论课教学为因变量,探究两者的相关性。研究表明,大学生政治认同与思想政治理论课教学不是线性的递进关系,也不存在任一维度的纯粹正向影响。政治认同中体系、过程、政策认同层面、思想政治教育课教学中教学目标、教学内容、教学方式层面,在多元维度面向中存在多元交织的复杂态势,两者的影响并不是绝对的正或负相关,而是在各种因素综合作用下的动态生成。
曾楠
关键词:政治认同思想政治理论课教学
政治认同问题的伦理审视——基于政治与道德的互动张力被引量:1
2014年
考察人类发展史,政治与道德总是相互交织、难解难分的。政治认同是合法性呈现与个体心理归属的双向过程,政治与道德的互动张力则直接影响政治认同问题的嬗变历程。从伦理视角审视政治认同问题,可得出政治与道德暗合联谋下,政治认同问题呈现"政治泛道德化"下的蛰伏异化;政治与道德的背离分野下,政治认同问题呈现"政治去道德化"下的出场凸显;政治与道德的理性确证下,政治认同问题走向"善政"下的本真回归。政治与道德的合理张力、有机互动是政治认同问题应对的伦理"密钥"。
曾楠
关键词:政治认同政治道德伦理审视
公权力与私权利之间:政治认同的张力与流变被引量:2
2014年
人类社会发展史,本质上是一部权力与权利博弈的演进史。权力与权利的变量既是社会矛盾引发与化解的根本滥觞,也是政治认同考察的核心义理。动态的社会结构场景,引发公权力与私权利不同的排列组合,亦导向政治认同的张力与流变。当公权力僭越与私权利消蚀时,政治认同呈现以权力的伸张为鹄的强力化叙事;当公权力异化与私权利张扬时,政治认同在"我乐故我在"的喧嚣中呈现私密化取向;公权力的制衡与私权利的正当,是政治认同理性化生长的生态逻辑。
曾楠
关键词:政治认同公权力私权利
国家与社会历史纵轴中政治认同的生成考察被引量:2
2014年
管窥东西方历史,国家与社会的历史纵横总体呈现同构一体、有限分离、有机互动的变迁历程,考量政治认同的三个界面,即个人特性的自我确证、他者世界的承认归属、权力权威的遵从信任,政治认同相应呈现附魅与混沌化、出场与宰制化、内生与有机化的表征。从"谁之认同"的主体探趣,"非我"—"自我"—"他我"是其认同表征的相应的主体样态。
曾楠
关键词:政治认同
图式转换:当代中国政治认同形塑的逻辑运思被引量:2
2014年
利益认同、制度认同、价值认同的互动架构是政治认同的内在逻辑。审视中国政治认同的逻辑发展史,利益缺场、身份政治、理念普设是政治认同形塑的主导图式,从利益缺场向利益在场转换、身份政治向契约政治转换、理念普设向实践普设转换是当代中国政治认同形塑的逻辑运思。
曾楠
关键词:政治认同
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