国家自然科学基金(50778182)
- 作品数：6 被引量：62H指数：6
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- 相关机构：重庆大学重庆邮电大学华南理工大学更多>>
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- 多媒体教室的光环境实测调查被引量：8
- 2009年
- 调查了某高校正在使用的若干多媒体教室,对其中一间多媒体教室天然采光以及天然采光辅助人工照明情况下教室内桌面照度、黑板照度、投影大屏幕亮度等进行了测试,对投影大屏幕清晰度予以了主观评价,讨论了多媒体教室光环境设计中投影大屏幕、环境亮度、桌面照度三者之间应遵循的关系。
- 李振霞沈天行
- 关键词：多媒体教室光环境
- 白炽灯下T5荧光灯视功效、识别率对比实验研究被引量：6
- 2010年
- 对比不同色温荧光灯光源作为背景光源,在视标光源统一为白炽灯的条件下受试人的视功效表现,以了解背景光源色温对受试人视功效的影响;寻找出在同等亮度、对比度条件下,可有效提高受试人识别率的背景光源,为教室照明光色选择提供实验参考。实验以"参考人"视功效曲线为基准,以受试人平均识别率高低为指标来判断光源光谱及色温的实际视功效表现。
- 严永红关杨王宁张小康
- 关键词：教室照明参考人识别率
- 荧光灯光谱、光强对辨别力的影响被引量：11
- 2012年
- 为探讨教室照明对生理节律的影响,研究采用汉语双字词卡片和'学习-再认'实验模式,借助信号检测论中辨别力d作为指标,测试和分析了3种典型色温T5荧光灯在4种不同照度水平下对学生短时记忆再认能力和脑疲劳的影响。结果表明,受非视觉效应影响,在一定时间长度内,学生在不同光谱、不同照度光环境下的汉语双字词短时记忆再认能力和脑疲劳各不相同,低色温、低照度对大脑具有'唤醒'作用,可提高短时记忆能力;中间色温为最适宜光环境,可使大脑保持适度兴奋,但该色温高照度下,脑疲劳相对较重,学习效率较低;高色温下脑疲劳最重;'时间累积'效应对短时记忆能力的影响显著,应予以重视。
- 严永红田海关杨张明睿曾恒志
- 关键词：照明荧光灯短时记忆再认辨别力脑疲劳
- 光生物效应与教室照明实验探讨被引量：11
- 2008年
- 这是一项利用人工照明及光生物领域的最新研究成果,研究光生物效应作用下,我国大学教室照明光环境的实验构想。实验针对我国大学教室最常用的、不同光色的荧光灯光源及在未来可能替代荧光灯的白光LED光源,通过对学生的反应时间和瞳孔大小变化等进行分析,研究照明光源的光谱分布及照明水平差异对学生心理、生理健康和学习效率的影响,以期为教室照明光生物效应照明标准,以及最佳光色光源和照明模式提出建议。
- 黄海静严永红
- 关键词：教室照明
- 教室荧光灯色温对学生学习效率和生理节律的影响被引量：36
- 2010年
- 为了研究教室荧光灯色温对学生学习效率和生理节律的影响,通过实验对比了3种典型色温T5荧光灯在不同照度水平下对受试人学习效率、视疲劳、脑疲劳的影响。实验采用安菲莫夫字母表和近点测定法对学习效率和视疲劳进行测试,用学习效率变化率作为特定光环境下出现的脑疲劳指标。结果表明,由于Cirtopic效应作用,中间色温荧光灯在恰当的时间长度内可对学生产生适量的良性刺激,对大脑起到"唤醒"或"放松"的作用,达到提高学习效率、缓解视/脑疲劳的效果;而高、低色温荧光灯的作用则相反;不同色温的荧光灯光源,其最佳照度值并不相同;在实验研究的基础上,提出了教室照明中应避免的色温—照度组合。
- 严永红关杨刘想德刘炜
- 关键词：荧光灯视疲劳脑疲劳
- 不同色温荧光灯对脑波节律和辨别力影响研究——教室健康照明研究新进展
- 当前健康照明不仅仅在于满足环保、节能要求,而且还要求光照环境满足人们心理、生理健康以及昼夜节律的光生物效应需求。近年来,随着David Berson等人发现人眼第三种感光细胞,许多专家和学者从心理学、生理学、医学等领域对...
- 严永红田海关杨张明睿
- 关键词：荧光灯照明辨别力
- 文献传递
- 不同色温T5荧光灯光色配比识别率对比实验研究被引量：8
- 2010年
- 以2700K、4000K和6500KT5荧光灯为实验对象,两两配比,比较背景光源与视标光源在各种光色搭配条件下的视功效差异,寻找最佳光色搭配方案。为教室一般照明与黑板照明区域的光色配比提供实验参考,以达到保护学生视力、提高学习效率,创造节能、舒适的教室光环境的目的。
- 严永红关杨王宁张小康
- 关键词：识别率
- 光生物效应作用下教室光源对学生视功效及效率-疲劳影响研究
- 针对目前我国学生视力不良检出率极高的现状,实验对比了3种典型色温下学生的视觉功效及效率-疲劳反应差异。相比于以往研究,重点关注不同光环境下的视功效差异并充分考虑了学生学习的长时间累积效应。基于光生物效应的作用,除视功效、...
- 严永红关杨刘想德张小康
- 关键词：教室照明
- 文献传递
