教育部人文社会科学研究基金(11YJC720024)
- 作品数：21 被引量：27H指数：3
- 相关作者：姚锡长刘翠玉吴亮赵意焕朱倩倩更多>>
- 相关机构：河南农业大学中南财经政法大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理农业科学更多>>
- 河南省新型农村信息化发展路径探讨被引量：3
- 2013年
- 通过对河南省新型农村信息化建设现状及存在问题进行分析,归纳概括了以粮食生产为主、农村人口居多的河南省当前新型农村信息化发展路径:一是通过发展农村现代信息服务业带动农村经济增长;二是大力推动信息技术和信息产品平民化,提升农民提供信息和使用信息的能力;三是推动新型农村社区信息化发展。
- 赵意焕
- 关键词：信息化人才现代信息服务业
- 提高国家文化软实力与维护我国意识形态安全被引量：1
- 2014年
- 文化软实力与意识形态密切相关,提高国家文化软实力对于维护意识形态安全具有重要的时代价值。当前,我国意识形态面临着非主流社会思潮、西方和平演变和文化霸权等多方面的挑战,提高国家文化软实力是维护意识形态安全的文化路径,需要我们加强社会主义核心价值体系建设,大力发展文化产业,开展中华文化走出去战略等有效举措,切实维护好社会主义意识形态安全。
- 刘翠玉
- 关键词：文化软实力意识形态意识形态安全
- 高校迎接动态、社会、涌现复杂性挑战的对策研究
- 2014年
- 奥托·夏莫的U理论认为,所有组织和机构的领导必须应对三种类型的复杂性的挑战:动态复杂性、社会复杂性和涌现复杂性。高校思想政治理论课教师只有增强应对课堂教学复杂性能力的迫切感,勇于担当责任,致力于课堂教学过程管理的科学化,培养和发掘自己发自根源的领导力,着力培育师生们集体接近创造力根源的能力,切实把握高校课堂教学的盲点,才能有效应对三种类型复杂性的挑战,进而提高课堂教学的吸引力和实效性。
- 姚锡长
- 关键词：高校课堂教学
- “在当下的原则和实践”视角下马克思主义大众化探论
- 2014年
- 在高校思想政治理论课堂上推进马克思主义大众化教育,需要尝试新的教育教学途径。美国奥托·夏莫的U理论倡导的"在当下的原则和实践"为推进马克思主义大众化提供了面向未来的新视角和可行性非常强的新方法;沿着U路线行进,必定会有助于增进思想政治理论课教学的吸引力和实效性。
- 姚锡长朱倩倩
- 关键词：马克思主义大众化
- 论提升大学文化软实力被引量：3
- 2014年
- 大学文化软实力是大学综合实力和核心竞争力的体现。提升大学文化软实力有助于提升大学竞争力、提升国家文化软实力、建设高等教育强国。提升大学文化软实力要创新办学理念、突出办学特色、培育大学精神、提高大学文化软实力的研究力和传播力。
- 刘翠玉
- 关键词：大学文化软实力大学精神
- 河南方言文化遗产的保护研究被引量：1
- 2012年
- 河南方言作为非物质文化遗产,在文化、民俗、语言学方面都具有特殊的价值。近年来,河南方言呈现出弱化的趋势,对此,应采取积极有效的措施,正确认识河南方言并且借助各种形式凸显河南方言的魅力,才能有效保护河南方言。
- 吴亮
- 关键词：文化遗产旅游资源
- 我国动漫产业发展能力的聚类分析
- 2013年
- 动漫产业被誉为21世纪的朝阳产业,抓住文化消费机遇推进动漫产业的发展应成为带动国民经济发展的强力引擎。从有关统计数据可以看到,我国各地区的动漫企业中普遍存在着原创作品少,有自主知识产权的作品少等现象。文章通过对我国各地区动漫企业发展能力进行聚类分析,评价研究不同类别地区动漫企业的发展机制及发展潜力,以探索发展动漫产业的新思路。
- 赵意焕
- 关键词：聚类分析动漫产业文化消费
- 社会主义新农村文化建设视阈下非物质文化遗产的开发与利用被引量：7
- 2012年
- 非物质文化遗产是区域文化的特色品牌,具有经济价值。在新农村建设中有效地开发和利用非物质文化遗产,实施保护、管理、开发三位一体的发展策略,加快产业化,对建设社会主义新农村具有重大意义;分析目前的开发现状,从三农机制认识现存问题。在新农村文化建设背景下,充分发挥政府职能,利用教育平台、媒体宣传,多途径融资,遵循市场规律、消费需求,采取合理的营销策略,对构建社会主义和谐社会有着重要作用。
- 吴亮
- 关键词：新农村建设非物质文化遗产
- 提高我国文化软实力的机遇、挑战与对策被引量：9
- 2012年
- 党的十七大报告指出:要坚持社会主义先进文化的前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。文化软实力是国家综合实力和国际竞争力的重要组成部分。党的十七大以来,我国文化软实力的提升既面临着难得的机遇和有利条件,也面临着严峻的挑战与一些制约因素,深入分析我国提升文化软实力面临的机遇与挑战,并提出相应的对策,是当前文化软实力研究面临的一个重要课题。
- 刘翠玉
- 关键词：文化软实力
- 非物质文化遗产利用视域下的乡村教育被引量：1
- 2015年
- 非物质文化遗产是可持续发展教育资源。乡村教育应该以保护地域性传统文化为价值取向,尊重文化多样性,加强对非物质文化遗产的传承与开发,但是目前乡村教育领域非物质文化遗产资源利用中存在环境恶性破坏,文化多样性逐渐丧失;教育受众的参与度不高;适应新农村建设可持续发展的乡村教育体系尚未建立等问题。从非物质文化遗产利用角度来看乡村教育,二者紧密相连。切实贯彻可持续发展教育观,充分发挥政府的教育管理功能,以校为本,有效利用非物质文化遗产资源,才能全面实现乡村教育的可持续发展。
- 吴亮
- 关键词：非物质文化遗产可持续发展乡村教育
