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广东省高等教育教学成果奖培育项目(YJG201139221)

作品数：2 被引量：18H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇英语
  • 1篇审视
  • 1篇文学翻译
  • 1篇美学
  • 1篇美学审视
  • 1篇接受美学
  • 1篇建构性
  • 1篇归化
  • 1篇归化异化
  • 1篇翻译
  • 1篇翻译策略

机构

  • 2篇广东医学院

作者

  • 2篇杨劲松
  • 1篇陈金莲

传媒

  • 1篇山东外语教学
  • 1篇长春大学学报

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学英语零度课程的建构性研究被引量：15
2012年
网络技术的发展、人本意识的加强等新的时代语境呼吁着新一轮大学英语课程改革。在反思大学英语改革历程的基础上,文章提出了建构大学英语零度课程这一行动:以"去中心"的零度理念,解构传统的自上而下的课程框架;以开放的课程样态和弹性的课程目标,实现人的解放兴趣,培养学习者思辨能力和创新能力。
杨劲松
关键词：大学英语建构性
从接受美学审视文学翻译策略取向被引量：3
2012年
从接受美学的角度探讨了中国文学翻译策略选择的不同取向,认为文学翻译不是简单的归化为主或异化为主的问题,而是根据读者的文化接受程度不同可划分为四个取向阶段:归化为主、少量异化为辅阶段,归化为主、大量异化为辅阶段,异化为主、大量归化为辅阶段和异化为主、少量归化为辅阶段。
陈金莲杨劲松
关键词：接受美学文学翻译翻译策略归化异化
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